[교육] 교직의 전문성에 대해 논하시오.

교직 등에 관한 문제에 대해 나름대로의 안목과 관점을 갖게 된다. 이시기의 교사들에게 세미나, 단체, 학위프로그램이나 과정, 협의회, 학술지, 폭넓은 독서, 여러 분야 전문가와의 만남 등이 자신들의 발달적 요구를 만족시키는 주요방법이다. 정현주 저(2008), 유아교사들의 교사효능감 및 역할수행 연구 (p14)이 단계에서의 교사들은 교직에 대해 전문가적인 통찰력과 만족감을 갖게 되므로 아동의 복합적인 요구를 인식하고 교육과정과 교수에 있어서

교직실무3A)유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오.1서론2사회변화에 따른 유아교사의 역할3유아교사의 전문성4유아교사의 핵심 역량5결론6참고자료1. 서론시대의 변화에 맞추어 유아교육기관을 둘러싼 제반의 환경과 조건들도 빠르게 변하고 있다. 최근 유아들의 부모들은 더 좋은 시설환경과 프로그램, 전문적인 교사들이 근무하는 곳을 찾아 헤맨다. 다양해진 부모들의 욕구, 사회적 기대가 양질의 보육서비스 제공을 요구하고

(유아교육기관운영관리 A형) 영유아교육기관 교직원의 채용관리에 대해 논하시오(어린이집/유치원 중 1개 선택하여 인사관리 특성, 기관별 필요한 교직원 구성, 채용 시 중요 시 여겨야 할 점 등)목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 보육교사 채용 개념2. 어린이집 교직원의 채용관리1) 유아교사의 임용2) 선발 기준과 절차3) 학급담임 배정 제도4) 승진3. 어린이집 인사관리 특성4. 어린이집에 필요한 교직원 구성1) 보육교직원의 종별 및 자격2) 보육시설 종사

(교직실무 A형) 유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오(개념, 구성요소, 제안점 등).목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아교사란2. 유아교사의 전문성1) 유아교사의 전문성2) 유아교사의 전문성 구성요소(1) 전문적 지식(2) 교수기술(4) 올바른 교육관과 직업윤리3) 유아교사 역할 수행에 있어 교사 전문성의 중요성3. 유아교사의 핵심 역량4. 유아교사 핵심역량의 구성요소1) 지식 2) 기술 3) 태도5. 유아교사의 전문성과 핵심 역량 강화를 위한 제

교직윤리의 필요성에 대해 논하면서 교사의 직무는 해당 분야의 최신 연구결과에 대한 식견과 정보, 학생들의 다양한 요구에 대응할 안목과 전문적 지식을 필요로 하는 정신활동이기 때문에 직무상 교육활동에 필요한 지식, 기술, 능력은 교사 자신이 장기간에 걸친 교육과 훈련, 끊임없는 연찬을 하지 않고서는 그 직무가 요구하는 수준의 전문성을 갖출 수 없다고 하였다. 위와 같이 교직윤리는 학생들의 성장, 발달과 직결되는 전문적인 활동이라는