[교육학]교육의 정의

교육제한된 특수기술 연마인간의 신념체제 안목의 변화인간특성의 일부 변화에 치중전인적 변화에 관심기계적연습지적인 참여 내지 창조적 개입가치 중립적가치 지향교육의 정의교육이란 무엇인가?1> 전수 (transmission) 교육이란 교육받는 사람이 장차 거기에 헌신할 가치 있는 것을 전수해 주는 일 특히 인간의 인지적 변화에 더 큰 무게를 두고 있음2> 인간행동의 변화 : 인간행동의 계획적 변화행동 : 겉으로 드러나는 행동에만 국한된 것이

10장. 정의적 평가1. 정의적 특성의 개념과 중요성정의적 영역의 평가는 전인적 교육을 위해 인지적 영역과 함께 중요하게 고려되어야 한다. 즉, 학교교육을 통하여 지적으로 얼마나 발달하였는가를 평가하는 것도 중요하지만 인간으로서의 건전한 태도와 가치관 또는 성취 의욕과 동기를 갖는 것도 그에 못지않게 중요시된다. 1) 정의적 특성의 개념과 평가의 중요성Anderson 은 정의적 특성을 ‘인간이 지니고 있는 전형적인 감정과 정서의 표현방식을

정의는 처음 교육학에 대해 배울 때 가장 먼저 나온다. 보통은 정범모의 교육정의를 인용해 인간행동 특성을 계획적으로 변화시키는 과정이라고 한다. 그리고 그 일을 담당하는 것이 교사인데, 단지 인간의 행동을 계획적으로 변화시키는 능력을 가진 사람만이 교사가 아니다. 교사는 그 능력을 가리키는 말이 아니라 그 직업을 가르치는 말이기 때문이다. 즉, 교사라는 직업을 찾아보면 인간 행동을 계획적으로 변화시키는데 전념함으로서 보수를 받