[교과교육론]내신등급제 찬반에 관한 토론

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2006.07.28 / 2019.12.24
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하고 싶은 말: 내신등급제 도입의 찬반에 관한 의견을 각계 대표인사의 토론 형식으로 분석한 보고서입니다. 관련 보고서를 준비하시는 분들의 많은 참고 바랍니다.

목차: 1. 등장인물 소개

2. 학생측 : 내신등급제의 해결방안

3. 교사측 입장 - 추천입학제 확대

4. 정부측 입장 - 추천입학제에 대한 반론

5. 교사측 입장 - 추천입학제의 보완점

6. 농촌 학부모 의견 - 내신등급제 시행 찬성

7. 강남권 학생 - 고교등급제 찬성 입장

8. 대학 측 입장 - 고교등급제 찬성

9. 교육부 입장 - 고교등급제 찬성에 대한 반론

10. 대학 측 입장 - 논술과 심층면접의 강화

11. 정부측 입장 - 대학자율의 입시제도 반대

12. 대학 측 입장 - 논술과 심층면접의 강화

13. 강북 학부모 의견 - 교사 평가제 도입

14. 학생측 - 마지막 맺음말

본문내용: 1. 등장인물 소개

K고등학교 1학년 학생
B고등학교 1학년 담임교사
교육인적자원부 관계자
A대학교 입학관리처 관계자
신사동 C고등학교 학생
양촌리 D고등학교 1학년 김복길 학생의 학부모
화양동 E고등학교 1학년 김인성 학생의 학부모

2. 학생측 : 내신등급제의 해결방안

내신등급제가 학생부 성적으로 대학 가야 된다는 말 맞죠? 근데 이거 학생부. 이거 평생을 가는 거라면서요? 차라리 수능으로 대학가면 못 봐도 재수할 수 있는데 내신으로 대학가면 그럴 수도 없는 거 아니예요? 그럼 기회는 딱 한 번이라는 건데 이거 너무 잔인한 거 아닌가요?
사실, 전 이런 내신등급제니 수능이니 뭐니.. 이런 게 뭔지도 몰랐어요. 공부에 전혀 관심이 없었거든요. 그 지겨운 공부는 왜 하는지 대학은 왜 가는지 이해를 못했어요. 대학은 왜 가요? 뭐 대학이 의무교육인가요? 남들 가니까 가는 거잖아요 다들. 근데 제가 고등학생이 되니까 생각이 바뀌더라구요. 딴 애들처럼 막연히 대학을 가고 싶다는 건 아니고 정말 하고 싶은 공부가 생겼거든요. 그래서 대학 한 번 가겠다는데 뭐? 내신등급제.. 이런 말들이 들리더라구요. 그게 뭐 내신성적을 가지고 대학을 가는 거라면서요. 그럼 전 어떡하라구요? 중학교때 놀기만 해서 기초도 안 잡혀있는데 이 실력으로 내신을 보고 그걸로 대학을 가라니요? 그럼 전 어떡해요. 그래도 이제부터 공부해서 대학 한 번 가겠다는데..뭐 내신등급제가 뭐다 말들이 많고 솔직히 진짜 짜증나요.
내신등급제 때문에 촛불시위하고 자살하고 다들 보셨잖아요. 근데도 학생을 위한 제도라구요? 제가 무턱대고 내신등급제를 반대하는 게 아니라. 내신등급제가 시행될 경우 발생하게 되는 이런 문제점을 생각하자는 거예요. 무턱대고 입시제도만 바꿀게 아니라.
들어보니까 내신등급제를 실행하는 이유가 학생들의 변별력을 높이기 위한 제도라면서요. 글쎄, 뭐 이게 학생을 위한 제도인지부터가 의심이 되기도 하지만.. 뭐,, 학생들을 위한 긍정적인 의미에서의 제도였다고 치더라도 결국엔 이렇게 기회는 딱 한번인데. 아무리 취지가 좋았다 하더라도 그걸 받아들이는 입장에서는 아니라면 그건 아니죠.
제가 하고 싶은 말은요. 내신 등급제가 문제라기보다는 시험을 망치면 패자부활이 전혀 없는 현재의 교육제도를 바꾸자는 거죠. 아니 시험 한 번 못 본 게 무슨 큰 죄라고 부모님한테는 욕 얻어먹어 용돈 줄어들어, 아니 그게 뭐라고 내 인생 평생을 발목 잡아요? 그러니까 시험을 못 본 사람한테도 재수처럼 기회를 주는 게 좋을 거 같애요. 수능처럼요. 뭐..예를 들어 국가가 1년에 몇 번 고시를 만들어 재수생들한테 내신처럼 그 점수를 반영할 수 있게 하는 거예요. 아니면. 96년도 수능이 두 번 치러졌잖아요. 그 때 1, 2차 시험을 봐서 그 중에 좋은 성적을 골라 대학을 지원할 수 있었던 것처럼 제일 좋은 성적을 뽑아서 그걸로 대학을 지원하는 것도 괜찮을 것 같애요. 다시 말씀드리면요. 내신등급제가 문제라는 게 아니라 시험이 전부여서는 안 된다는 거죠. 근데. 내신하면, 학교성적이 거의 대부분을 차지하는데.. 이런 제도 같은 것이 우리들 입장에서는 그저 우리들의 목을 조이는 거 밖에 안 되거든요.

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