교육과정의 사회적 기초

교육교육은 미래 준비를 위한 것이므로 실생활 교육 반대 P교육철학pEPRNE본질주의 (Essentialism)교육과정의 철학적 기초문화를 구성하는 가장 본질적인 것을 교육을 통 해 계승교과는 문화유산의 핵심과 본질로 구성아동의 흥미보다 노력과 탐구의 과정 중시교사중심의 교육교육철학PEPRNE실험주의( Experimentalism) 진보주의(Progressivism)지식의 사회적 유용성을 지식의 가치로 삼음미국에서 듀이에 의해 진보주의로 발전아동은 경험을 통해

교육 과정의 사회적 기초 교육과정의 사회적 기초 (1) 기능이론 기본 전제 사회 계층에 대한 입장교육에 대한 관점하위 이론(2) 갈등이론 기본 전제사회 계층에 대한 입장교육에 대한 관점하위 이론미시적 접근 이론상호 작용 이론상징적 상호작용이론이 강조하는 것상호 작용 이론교환 이론민속 방법론신 교육사회학교육과정의 사회적 기초 * 거시적 접근이론1. 기능 이론2. 갈등 이론* 미시적 접근이론1. 해석학적 이론2. 신 교육사회

Ⅰ. 머리말교육과정에 대한 정의는 분분하지만 이를 종합적으로 정리하면 ‘교육의 이념 및 교육목표를 달성하기 위해 학교가 마련한 일련의 의도적 학습과업의 체계’로 결론지을 수 있다. 그리고 여기에서 교육과정 범위의 구성이란 교육 목표 설정 및 교육내용의 선정과 조직, 교수-학습 과정을 포함하는 것이라 할 수 있다.이러한 교육과정은 시대 ․ 사회적인 변화에 따라 요청되는 지식 등을 교육과 어떻게 관련지을 것인가를 따지는 것에서부

교육과정 및 교육평가 - 교육과정의 사회적 기초 A. 거시적 접근 이론 - 사회, 조직구조, 문화체제 속에서 학교가 수행하는 역할을 분석교육과정 및 교육평가 - 교육과정의 사회적 기초 1) 기능이론 1950년대까지 주류를 이루었던 교육사회학 이론으로 대표적인 학자로 Durkheim 과 Parsons가 있다. 기능이론에서는 사회의 본질을 부분의 ‘합성’ 인 하나의 체계로 본다. 이를 비유해서 말하면 전체사회는 body이고, 사회 내의 개인, 학교 등은 폐, 위장 등의

기초1) 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경2) 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초(1) J. Dewey의 진보주의 교육사상(2) Piaget의 사회 구성주의(3) Vygotsky의 사회 문화적 접근법(4) 브론펜브레너(Bronfenbrenner)2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리1) 교육목표2) 교육원리(1) 프로젝트 활동을 통한 발현적 교육과정(2) 상징화 주기(multi-symolization)의 활용(3) 다상징화(4) 기록화(Documentation)(5) 표상을 통한 학습(6) 사회적 상호작용3. 레지오 에