[교육심리학] Freud 프로이드의 심리성적발달이론 요약

성적 시각에 대한 재고지금까지의 발달이론은 남성의 발달을 중심으로 연구되었다. 이에 따라 기존의 심리학자들은 여성의 경험이 인간 발달에 대한 심리학적 설명에 부합하지 못한다고 하였다. 즉 남성의 발달과 부합하지 못하는 여성의 도덕 발달은 어디까지나 비정상적이고 열등할 수밖에 없다는 것이다. 그러나 남성을 위주로 한 발달 이론 체계에 양성 모두를 일반화시킬 수는 없을 것이다. 남성적 시각의 발달 이론의 수립은 프로이트(S. Freud)로

프로이드 학파가 이루어 놓은 경험적 지식체계를 일컫기도 한다. 1887부터 1897까지 프로이드는 히스테리 장애 환자를 심도 깊게 연구하였는데 이 시기가 정신분석의 뿌리가 생긴 시기라고 하겠다. 정신분석의 근본 법칙은 자유연상(free association)이다. 자유연상을 통해 프로이드는 인간 정신의 여러 가지 모습에 대해 경험할 수 있었고 증상의 발생과 치료를 이끌어 낼 수 있었다. 그의 정신성적 발달이론을 요약하면 다음과 같다.1) 인간의 정신은 5세 이

심리학적 이론도 고찰해 볼 수 있다. 또한 원초아와 초자아간의 갈등을 자아가 균형 있게 형성해가는 과정을 통해서 프로이드의 정신분석이론으로도 접근해 볼 수 있다. 또한 발레를 포기하고 평범하게 살아보려 노력하지만 결국은 자신이 원하는 것에서 벗어날 수는 없다는 것을 깨달아 가는 과정 중에서 빌리는 자아실현과 자아 정체성 등에 대한 의구심을 갖게 된다. 이것은 에릭슨의 이론으로 설명할 수 있는 부분이다. 반대했던 가족들이 빌리의

프로이트 심리성적이론 프로이드(Freud)의 심리성적 발달이론(의식수준과 성격구조, 성격의 역동성과 방어기제, 성격의 심리성적 발달단계, 교육시사점)- CONTENTS -Freud의 심리성적 발달이론I. 의식수준과 성격구조1. 의식수준2. 성격의 구조1) 원초아2) 자아3) 초자아II. 성격의 역동성과 방어기제1. 정신적 에너지의 원천으로서 원초아와 본능2. 성격의 역동성3. 방어기제III. 성격의 심리성적 발달단계1. 구강기: 0-1년2. 항문기: 1-3년3. 남근기: 3-6

Freud는 발달의 비이성적 측면을 강조하였다. 게다가 심리사회적 이론은 인간발달을 구성하는 힘은 자아라고 보았다. 또 자아를 사고, 지각, 기억, 이성, 주의와 같은 인지적 과정을 통해 외부 세계와 접촉하는 자기로 보았다.Erikson의 발달이론은 심리성적 발달과 심리사회적 발달이 함께 일어난다고 보며 생의 각 단계에서 인간은 자신과 외부 세계 사이의 균형을 이루려는 과업에 직면한다고 하였다. 심리사회적 이론은 발달의 생물학적 측면, 심리학적