정신분석학 이론과 사례 그리고 도덕교육으로의 적용 - 정신분석학에 대하여

정신분석학적 성격이론1) Freud의 생애2) 인간관3) 방어기제4) 마음의 경제적 모형5) 마음의 지형학적 모형6) 마음의 구조적 모형7) Freud의 심리성적 발달단계2. 정신분석이론의 장단점3. 경험 사례1) 무의식이 꿈에 적용된 사례2) 미디어 속의 사례3) 교육적 응용 - 우리 주변의 사례4. 교육에의 적용 및 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론-정신분석이론 선택 이유초등학교에 실습을 나가면서, 미술학원에서 일을 하면서, 그리고 답사의 인솔교사

정신분석이론1. 주제선정이유2. 정신분석이론에 대한 설명3. 정신분석 이론에 따른 사례 분석4. 정신분석이론의 교육적 적용5. 느낀점1. 주제 선정 이유나는 누구일까 라는 생각을 하게 되면 선뜻 대답을 하지 못하겠다. 그리고 ‘나는 이런 사람이다’ 라고 확실하게 결론 내지 못하는 것이다. 내 친구들이나 가족들에 대해서도 잘 알고 있다고 생각할 때도 있지만 또 다른 때는 내가 이해하는 사람들의 모습이 진짜 모습인지 아니면 사실 그들이 진

사례를 좀 더 탐구해보고 싶었다. 내가 왜 이런 행동을 할 수 밖에 없었던가를 알아내기 위해서이다. 그리고 더불어, 미래의 교사가 될 사람으로서, 아이들을 교육하는 데 도움이 될 만한 내용이 될 것 같아서 탐구하기로 마음먹었다.2. 프로이드의 정신 분석학과 도덕 발달1) 정신 분석 이론의 기본 원리 가) 정신에 관한 지형 모델인간의 정신에 관한 통상적인 설명은 인간의 정신이 두 영역 혹은 지역으로 이루어져 있다는 것이었다. 한 영역은 우리

Kohlberg의 도덕발달이론(사례중심으로)Ⅰ. 서론1.주제선정의 이유Ⅱ. 본론1. 콜버그의 도덕발달이론가. 콜버그 이론의 배경나. 콜버그의 도덕철학적 입장다. 도덕성 발달의 인지발달적 접근라. 콜버그의 도덕교육ㄱ. 도덕 딜레마 토론과 의사소통 중심의 접근ㄴ. 정의로운 공동체 접근2. 사례-서울 지역가산점 8점으로 변경에 관한 교대생들의 반응3. 초등교육에의 적용가. 도덕 딜레마 토론과 의사소통 중심의 접근나. 정의로운 공

도덕이론중 하나를 살펴보았다. 이 글속에 담겨있는 배려윤리는 그것의 아주 작은 일부에 불과하다. 하지만 적어도 이렇게 정리하고, 나의 경험을 재고함으로써 나는 배려윤리라는 생소하지만 일상적인 윤리를 곱씹을 수 있었다. 예비교사로서 내가 앞으로 교사로서 아동에게 배려윤리를 어떻게 가르칠 수 있을까 생각했던 시간이었다. 교사는 아동을 배려하는 것을 최우선으로 하는 사람이라고 생각한다. 아동은 교사에게 지식을 받는 대상에 불과 한