[교육사상가]듀이는 아동중심교육학자로 불리는 이유

교육자는 Comenius가 있으며 17, 18세기에는 Locke와 Pestalozzi, Frőbel 등이 있다.이와같은 서구적인 실재주의와 이상주의적 사상을 토대로 하여 발전한 미국의 교육사상가는 Bagley를 중심으로 하여 Kandel, Demiashkvich, Ulich, Breed, Butler, Judd, Marrison, Boffit. 등이 이 학파에 속한다.진보주의교육이 지나치게 아동중심주의를 강조한 나머지 사회적 훈련, 사회적 전통을 경시하는 경향을 비판하고 시정하려는데서 출발하였다. 그리고 오늘날도 Ulick, Conant 등이 계승하고

듀이가 프뢰벨 에 대한 비판자로 알려져 있는 이유를 알 수 있다. 몬테소리는 유아를 이해하며 유아편에 서서 유아의 자연성과 내적 요구를 탐구해 가는 교육 방법을 사용한 교육학자였으며, 그녀의 `어린이 집` 운영의 교육성과는 전 세계적으로 알려져 몬테소리 교육법은 유아 교육에서 확고한 위치를 차지하며 우리 나라에서도 거의 모든 유치원이 받아들이고 있다. 프뢰벨과 몬테소리는 위대한 유아 교육 사상가로 직접 교육에 뛰어 들어 헌신하여

불리는 이익추구 정신과 결합해낸 미국 철학자들의 역할도 무시할 수 없다. 그 철학자들을 우리는 보통 실용주의자(Pragmatist)라고 부르곤 하는데, 우리가 살펴볼 듀이 (John Dewey, 1859∼1952)는 바로 이들을 대표하는 철학자이다. 듀이는 미국이 아직 세상의 변두리에 지나지 않았던 남북전쟁 직후에 태어나서 1,2차 세계대전을 거쳐 그의 조국이 초강대국으로 떠오른 1950년대까지 살았던 사람이다. 90여 년의 긴 생애동안 듀이의 철학과 교육관은 미국 사회 전

교육과정(Wheel curriculum)- 4(유아학교,2~5세)-6(초등학교하급반, 6~11세)-5(초등학교 상급반, 12~16세)-4(중등학교, 17~20 세)제- 브라멜드는 재건주의 교육이론에서 중등교육(4년)을 가장 중요한 위치에 있다고 강조하였다.①강조하는 이유: 중등교육기관의 교육은 이전의 학교교육을 점검하고 뒤에 올 대학과 인성교육 에 직접적인 영향을 미치기 때문이었다.②‘바퀴식교육과정(Wheel curriculum)제안: 교육과정은 바퀴의 중심부에는 핵심적인 주제를 두 고, 바퀴

교육의 비인간화를 가져왔다고 지적하고 있다.교육의 장에서의 인간 소외와 인간성 상실은 교육목적에서 뿐만 아니라 교육과정, 교육방법 등 교육 전반에서 일어나고 있다고 보아진다. 교육에서의 인간성 회복에 관심을 기울이고 있는 교육학자들은 이해와 기능 중심의 교육목적, 개성, 소질, 관심이 무시되고 있는 교사 중심의 권위적 교수방법, 아동이나 교사의 선택권이 보장되지 않는 획일적 통제문화 중심의 교과내용 등이 교육의 인간화를 어렵