[행동치료사례] 행동수정 사례

특수아동의 심리학적 이해차 례제1부 특수아동 심리의 이론적 접근제 1장 장애에 대한 심리의 이론적 접근1. 장애에 대한 심리학적 이론의 발전2. 장애에 대한 반응의 사회 . 심리학적 이론3. 장애아 이상심리발달에 대한 이해4. 장애아동 부모의 심리이해제 2장 특수아동과 인지과정적 접근1. 삼위일체적 지능이론2. 정보처리적 지능이론3. PASS 지능이론4. PASS 모형의 구성 요인제 3장 특수아동과 행동주의적 접근1. 응용행동분석과 행동수정의 적

수정하지 않으면서 바람직한 행동을 인정함으로써 자존심을 세울 수 있도록 하는 것이다.3) 정서적 조절조증환자의 분노의 표시 문제는 자기 탓이 아닌 남의 탓으로 돌리기 때문이며 다른 사람은 자신보다 권력, 지배력, 우월성이 있다고 생각하기 때문이다. 분노에 의한 공격적 행동은 파괴적이고 대인관계를 더욱 고립시킨다. 간호사는 용이한 대화기술의 사§으로 감정이입, 감정의 반영, 개방적이고 감정중심의 질문, 확인, 자발적인 공개 등으로

행동수정기법도 쓰면서 학급운영하시는 분도 계신데 전체적으로 보면 그렇게 할 수 있는 현실적인 부분이 안 된다는 어려운 부분이 있죠. 그리고 상담사 선생님도 그 분들이 하시는 역할이나 활동에 있어서는 존중하는 부분이고, 만약에 학교에 상담사가 같이 있다면 협력해서 같이 도움을 주고받으면서 할 수 있는 부분이 많이 있을 것 같아요. 아무래도 접근은 심리 정서적인 부분으로 깊이 들어가시겠죠. 그런 부분을 배우고 오시고 공부하시다 오신

례치료목표- 변기에 대한 두려움을 없애고 배변에 대한 아동의 숙달감 증진시키며 적절한 감정 표현을 촉진시키는 것이다. 결과- 15세션을 통해 테리는 8세션동안 변기를 사용하지 않았지만 관장제를 사용한 후 12세션부터 변기를 사용하였으며 심리적인 문제나 의료적인 문제가 나타나지 않게 되었다고 하였다. 사 례사례 4 아동 명- 짐       성별- 남 나이- 5세 문제행동- 갇힌 공간을 무서워함. : 여동생의 실수로 화장실에 문이 잠겨 갇히게

행동 지도사례가. 과동행동의 뜻: 다동, 과동 운동증으로 인하여 주의집중력이 극도로 낮아지고, 학습장 애를 초래하는 아동의 행동을 말한다.나. 음식물로 인한 과동행동의 증상음식물에 의한 민감한 반응으로 인한 아동의 과동행동에 관한 연구는 1947년 미국의 알 레르기 전문가 Dr. Theron Randolph에 의해 발표된 것으로 그 후 Dr. A. H. Rowe, Dr. Frederik Spper, Dr. Stephen Locky, Dr. Ben Feingold등 많은 의학자들이 40여년간 연구 해 왔다. 이들이 밝힌 과동행동의 일