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第 1課 お別れのあいさつ第 2課 新入社員研修第 3課 お花見第 4課 地震第 5課 非常持ち出し袋第６課 東京スカイツリー第７課 外回り- 각 과별 출제예상문제(해설 포함) -第1課 お別れのあいさつ학습목표신세를 졌던 사람과 헤어질 때 하는 인사말을 익힌다.시간 순서관계를 나타내는 표현을 익힌다.주요문형形容詞の過去形～る前に～てみる● 문법노트◆ 형용사 과거형就職まで決って、本当によかったね。사람의 감정이나 감각, 사물의 성질을 나타내는 형용사는 명사또는 동사를 수식하기도 하고, 문장에서 술어로 쓰이기도 한다. 과거 사실을 나타낼 때에는 형용사 어간에 과거형 어미「（A）-かった
일본어활용1, 방통대일본어활용1, 방송대일본어활용1, 일본어활용1요약, 일본어활용1핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1부 막번 체제의 확립 제1장 오다 노부나가와 도요토미 히데요시 정권 제2장 막번 체제의 성립 제3장 막부의 대외 정책과 에도의 건설 및 간에이 문화 제2부 막번 체제의 전개 제4장 막부 정치 · 경제의 발전 제5장 겐로쿠 시대의 사회와 문화제3부 막번 체제의 동요 제6장 막부 정치의 개혁 제7장 막부의 쇠퇴와 가세이 문화제4부 근대 국가의 성립 제8장 에도 막부의 멸망과 메이지 유신 제9장 헌법 제정과 청 · 일 전쟁* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *제1부 막번 체제의 확립제1장 오다 노부나가와 도요토미 히데요시 정권1. 유럽인의 동아시아 진출① 대항해 시대: 15세기 후반~16세기에
일본근세근현대사, 방통대일본근세근현대사, 방송대일본근세근현대사, 일본근세근현대사기말시험, 일본근세근현대사기말고사, 방송통신대, 2017년 1학기
제1장 일본열도제2장 지역사회의 구분제3장 지역사회의 경제활동- 각 장별 출제예상문제(해설포함) - 제1장 일본열도1. 영토(1) 위치• 유라시아 대륙의 동쪽을 따라 북동에서 남서 방향으로 이어진 섬나라(日本列島)• 홋카이도(北海道), 혼슈(本州), 시코쿠(四國), 규슈(九州)의 4개의 큰 섬과 6,800여 개가 넘는 섬들이 있음• 동쪽과 남쪽은 태평양/ 북쪽은 러시아와의 사이에 오호츠크해/ 서쪽은 한반도와의 사이에 동해와 접함• 서남쪽은 중국 대륙과의 사이에 동중국해와 그 밑으로 필리핀해와 접함(2) 영토 범위1) 면적• 일본의 영토 면적은 약 37만㎢
일본학개론, 방통대일본학개론, 방송대일본학개론, 일본학개론요약, 일본학개론핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
PART 1 문자와 발음편第1課 日本語の文字と？音第2課 日本語の子音と母音第3課 あいさつことば PART 2 회화편第4課 オリエンテ－ションで第5課 スク－リングで第6課 勉？？で第7課 春の花第8課 ？書館で- 각 장별 출제예상문제 제공 -第１課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반적이다.*きのうコンビニでパンを５個買いました。어제 편의점에서 빵을 다섯 개 샀습니다.이렇게 다른 종류의 문자를 병용함으로써 문장을 대했을 때 한자만을 좇아 읽으면 핵심 내용을 쉽게 파악 할 수 있고, 한자와 가나
일본어기초1, 방통대일본어기초1, 방송대일본어기초1, 일본어기초1요약, 일본어기초1핵심, 방송통신대, 2017년 1학기
제1장 남북조동란사 연구와 교육을 둘러싼 역사왜곡 제6장 막부 말기라는 시대제11장 격차의 현황을 검증한다* 각 장별 출제예상문제(해설포함) *<본문해석>제1장남북조동란사 연구와 교육을 둘러싼 역사왜곡1. 나카지마(中鳥) 상공대신(商工大臣) 필화사건 아시카가 다카우지(足利尊氏)는 인간적으로는 뛰어난 인물이라고 쓴 것만으로 대신(大臣) 자리를 날려 버린 사람이 있다고 하면, 젊은 독자들은 놀랄지도 모르겠다. 그 사람은 전전(戰前)의 사이토 마코토(齋藤實) 내각에서 상공대신이었던 나카지마 구마키치(中鳥久万吉). 그가 1934년 1월에 발간된 잡지 『현대』에 게재한 ‘아시카가 다카우지’가 의회에서 문제시되었다. 그는 십 수년 전 문학잡지에 발표했던 것을 부
일본학원서강독, 방통대일본학원서강독, 방송대일본학원서강독, 일본학원서강독기말, 일본학원서강독요약, 방송통신대, 2016년 2학기
第1課 初対面のあいさつ第2課お礼のことば第3課お詫びのことば第4課誘いのことば* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *第1課 初対面のあいさつ留意点初対面のあいさつにおける留意点（１）年齢や結婚しているかどうかなどプライベートなことを聞くのは失礼である。特に、若い女性に対しては気をつけたほうがよいだろう。例）× 結婚していますか。 ○ 韓国は初めてですか。 ○ 韓国の料理は口に合いますか。（２）身体のと特
일본의언어와문화, 방통대일본의언어와문화, 방송대일본의언어와문화, 일본의언어와문화핵심, 일본의언어와문화요약, 방송통신대, 2016년 2학기
제1장 근대국민국가 일본 제2장 근대문학의 발아 제3장 낭만주의 문학 제4장 자연주의 문학 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *제1장 근대국민국가 일본1. 메이지 유신과 근대국민국가의 성립(1) 메이지 유신과 개혁① 배경: 서구 열강들의 문호개방에 대한 압력이 거세짐② 미일화친조약: 최초의 근대적 조약 → 불평등조약 → 존왕양이 운동 격화③ 대정 봉환 시도: 조정에 정권을 반환하고 각 번의 합의에 의한 연합정권④ 근대 자본주의 사회로의 변환의 출발점⑤ 정치, 경제, 문화를 비롯해 모든 사회 전반에 걸친 대변혁의 출발점(2) 메이지 유신 이후 신정부의 개혁① 판적봉환: 막부에게서 받은 영지와 백성을 천황에게 반환② 폐번치현: 번 대신에
일본문학의흐름, 방통대일본문학의흐름, 방송대일본문학의흐름, 일본문학의흐름출석대체시험, 방송통신대, 2016년 2학기
제1장 현대일본정치의 이해를 어떻게 공부할 것인가제2장 전후 일본정치의 변화와 쟁점제3장 전후개혁과 평화헌법체제의 성립제4장 55년체제의 성립과 변용제5장 포스트 55년체제의 정치적 대립축과 개헌문제제6장 정치권력과 정치제도- 각 장별 출제예상문제(해설포함) - 제1강 현대일본정치의 이해를 어떻게 공부할 것인가1. 세계를 보는 눈 시각의 중요성에 대한 인식① 통찰력과 균형감의 함양② 사고의 기준, 판단기준이 왜 중요한가③ 사물이나 사건, 상황을 이해하는 방식: 구조적 접근 vs 과정적 접근2. 정치학의 주제와 접근 방법, 정의① 정치 - 국가와의 관계 속에서 정치를 이해하는 입장: 거대권력에 주목 - 보다 일반적인 권력관계 속에서 정치를 이해하는
방통대, 방송대, 출석대체시험, 방통대출석대체시험, 방송대출석대체시험, 현대일본정치의이해, 현대일본정치의이해, 방송통신대, 2016년 2학기
第1課 さとり世代第2課 100日記念日第3課 イクメン第4課 上野動物園第5課 福島原発第6課 飲みニケーション第7課 ママ友* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *第1課 さとり世代제１과 사토리 세대주요문법ㆍ문형~たびに~からには~だけでなく● 독해연습 【読解】 知っていますか？ SNSのマナー 韓国でも日本でも、パソコンやスマートフォンを使う人が増え、携帯メールやLINE,カカオトークj、FacebookなどのSNSを通じて、人とやりとりをす
방통대, 방송대, 출석대체시험, 방통대출석대체시험, 중급일본어활용1, 중급일본어활용1시험, 방통대중급일본어활용, 방송통신대, 2016년 2학기
11장 新井英一12장 室生犀星13장 萩原朔太郞14장 林芙美子15장 俳句제11강 新井英一1. 第 1章 <旅立ち> 제1장 <여행>アジアの大地が見たくって俺は一人旅にでた玄海灘を船で越え釜山の港を前にして夜が明けるのを待っていた아시아의 대지가 보고 싶어 나는 홀로 길을 떠났다배로 현해탄을 건너 부산항을 눈앞에 두고밤이 새기를 기다렸다<단어와 표현>- 見たくって＝見たくて- 夜(よ)が明ける : 朝になる釜山の街でバスに乗り海雲台の海を見たここが親父のふるさとと思えば道行く人たちの顔がなにやら懐かしい부산 시내에서 버스를 타고 해운대 바다를 봤다여기가 아버지 고향이구나 생각
일본의시와노래, 방통대일본의시와노래, 방송대일본의시와노래, 일본의시와노래출석, 일본의시와노래요약, 방송통신대, 2016년 2학기
제1장 근대의 출발과 문명개화제2장 도시화와 대중소비문화의 탄생제3장 전시기의 문화통제제4장 점령하의 대중문화제5장 고도경제성장과 대중문화제6장 매스미디어의 다원화시대* 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *제1장 근대의 출발과 문명개화1. 근대의 출발(1) 국민국가의 탄생- 근대 이전의 유럽: 봉건적 지배단위로 이루어짐- 18~19세기의 근대국민국가: 인위적으로 설정된 경계 내에서 봉건적 지배단위들을 통합하여 집중된 권력을 창출함- 국민국가: 국민적 또는 민족적 일체감에 기초하여 지방에까지 통치권이 미치는 통일된 중앙정부를 갖춘 국가 (2) 국민국가의 성립- 근대국가 성립을 위해서 중앙집권적인 정부와 의회, 군대, 경찰 등이 갖추어져야 함
일본대중문화론, 방통대일본대중문화론, 방송대일본대중문화론, 일본대중문화론요약, 일본대중문화론출석, 방송통신대, 2016년 2학기
제1장 경제성장 우선에서 생활 중시로제제2장 국민경제와 가계의 경제생활제3장 가계의 수입과 지출 – 근로자가구를 중심으로제4장 가계의 저축과 부재* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *제1장 경제성장 우선에서 생활 중시로제1. 전후 일본경제사회의 추이1) 전후부흥기(1945~55)① 패전 후 일본경제는 경제활동의 커다란 후퇴가 불가피② 일본 패전 후 점령군의 개혁: 비군사화, 민주화의 기치아래 재벌해체, 농지개혁, 노동민주화 등 단행③ 1948년 일본의 경제자립을 강력히 주장④ 경제성장 국면으로의 전환 - 한국전쟁 특수 - 경사생산방식: 철강과 석탄 등 특정산업에 자원을 집중하는 방식 - 미국 점령군에 의한 신헌법, 농
일본인의경제생활, 방통대일본인의경제생활, 방송대일본인의경제생활, 일본인의경제생활출석, 일본인의경제생활요약, 방송통신대, 2016년 2학기
第1課 歌舞伎を一度見てみたいな 第2課 結婚式に招待されたんです。第3課 もらってもいいんですか第4課 困ったら私が助けてあげるから第5課 私は山登りが好きです第6課 お一人様第7課 昔は和室がある家が多かったんですが。* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *第1課 歌舞伎を一度見てみたいな 학습 목표- 가부키(歌舞伎)를 비롯해 일본 전통 예능에는 어떤 것이 있는지 찾아본다.- 자신과 상대방의 희망·욕구를 나타내는 표현을 익힌다.주요 문형- ~はじめる(∼だす）／∼おわる- ∼たい／∼たがる（たがっている）- ∼とか∼とか- ところが● 독해문장 【読解】 歌舞伎は、今から約4百年前の江&a
방통대, 방송대, 출석대체시험, 방통대출석대체시험, 방송대출석대체시험, 일본어활용2, 일본어활용2출석대체, 방송통신대, 2016년 2학기
제1장 선덕여왕에서 김춘추까지, 권력 변동의 현장제2장 세종의 초정 행차에 깃든 민본정신제3장 정조의 화성 행차와 화성 신도시 건설제4장 일본 관동대지진과 조선인 대학살의 현장을 찾아서제5장 1894년 농민전쟁과 김개남* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *제1부 통치와 지배의 현장제1장 선덕여왕에서 김춘추까지, 권력 변동의 현장1. 647년 비담의 난가. 비담과 염종의 모반① 647년 1월, 명활산성에서 상대등 비담(毗曇)이 “여왕이 정치를 잘할 수 없다”는 명분으로, 염종(廉宗) 등과 함께 모반을 일으켰다.② 선덕여왕 즉위 후 차기 왕위를 노리던 반대 세력이, 선덕여왕이 김춘추(金春秋)와 김유신(金庾信)을 후원하여 세력 균형이 깨지게 되자
역사의현장을찾아서, 방통대역사의현장을찾아서, 방송대역사의현장을찾아서, 역사의현장을찾아서출석, 역사의현장을찾아서시험, 방송통신대, 2016년 2학기
第1課 空港第2課 家族の紹介 第3課 アラフォ-第4課 花粉症第5課 殘暑第6課 LCC（格安航空？社）第7課 お茶碗第8課 會社見學 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 * 제1과공항키포인트・ます형 + ましょう (같이) ∼합시다 <권유>・ます형 + ましょうか (같이) ∼할까요? <권유>・ます형 + に行く ∼(하)러 가다・∼んですが ∼ (습/합)니다만다음 문장을 잘 들어 보세요. : 해설지우와 도시미츠 씨는 오늘 공항에서 처음 만났다. 지우는 앞으로 1년간 일본에서 일본어를 공부한다. 도시미츠 씨는 지우가 홈스테이
일본어기초2, 일본어기초, 일본어기초2기말시험, 일본어기초2기출, 일본어기초2족보, 방송통신대, 2016년 2학기
