사회복지 프로그램 평가의 과정(8단계)

요 약 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 평가에 대한 이론적 고찰 Ⅲ. 사회복지기관 평가의 도입배경 Ⅳ. 사회복지기관 평가의 목적 Ⅴ. 사회복지기관 평가과정 Ⅵ. 사회복지시설 평가의 문제점 Ⅶ. 사회복지관 평가의 개선방안 Ⅷ. 결론 Ⅸ. 참고문헌 요 약 Ⅰ. 서론Ⅱ. 평가에 대한 이론적 고찰1. 평가의 개념평가는 정책이나 프로그램이 관한 의사결정을 목적으로 사회과학적 조사방법을 원용하여 정책 또는 프로그램의 수행과정과 결과를 예측하는 일련

사회적 대처는 아동기에서 성인기로 넘어가는 전환과정의 이슈를 잘 처리할 수 있도록 돕는 것이다. 이처럼 장애인복지 정책의 수립, 서비스의 제공, 각종 지표의 제시 등에서 생애주기 및 발달과업은 구체적으로 다뤄질 필요가 있다. 2. 에릭슨, 마스의 이론 1)에릭슨의 정신분석학적이론 에릭슨은 자아의 발달을 생애주기에 따라 변화하는 환경과 연관시켜 8단계로 나누어 보았다. 그의 이론의 기본 명제는 사람은 각 단계마다 새로운 ‘정체성 위기

프로그램 개발과 집행→평가라는 3단계로 구성되어 있는데, 크게 볼 때 계획→집행→평가라는 3단계를 거친다는 점에서 본질적으로 대동소이함을 알 수 있다.•한편 Gilbert와 Terrell은 정책형성과정에서의 전문가 역할, 즉 사회복지사와 같은 전문가가 수행해야 할 역할에 초점을 두어 문제발견→문제분석→대중홍보→정책목표개발→대중의 지지와 정당성 확보→프로그램 설계→집행→평가와 사정과 같은 8단계로 구분했다.① 문제발견단계: 빈곤

국가자격시험 사회복지사 1급 지역사회복지론 특강 자료- 목차 -

과정 분석정책형성과정에서 ‘전문가의 역할’, 즉 사회복지사와 같은 전문가가 수행해야 할 역할에 초점울 두어 문제발견→문제분석→대중홍보→정책목표개발→대중의 지지와 정당성 확보→프로그램 설계→집행→평가와 사정 8단계이다.①문제발견단계 : 빈곤, 가족해체, 알콜중독 등 우리가 일반적으로 사회문제라 일컫는 상황, 사람들이 해결되길 바라는 문제가 발생하는 단계이다. 전문가는 대변자와 중개자기능을 수행한다는 것이다.②문제