관찰법의 역사 및 유용성

및 학습 자료 등을 고려하여 적절한 수업 모형을 선택하는 것이 바람직하다.Ⅸ. 결론 및 제언1950년대의 세계 과학교육 개혁을 주도 했던 미국에서는 1980년대에 접어들면서 과학기술 교육의 낙후성을 국가의 위기에 연결시켜 21세기를 향한 과학, 기술교육의 개혁을 주장하고 있고, 최근에는 미국과학진흥협회(AAAS)에서 개발한 “ Project 2061을 강화하여 초중등과학교육은 산업기술에서 경쟁력 강화를 염두에 두고 이루어져야 하며, 과학과 기술, 그리

관찰법은 아래에 좀 더 자세히 설명한다.4. 검사법검사라는 용어는 각 피험자에게 인지적인 과제를 완성하도록 요구하는 표준화된 문항체제라는 의미이며, 개발 또는 실제적인 문항보다는 사용과정에 있어서 다르다. 응답결과는 피험자의 특성을 나타내는 수치로 요약 표시된다. 인지적인 과제라 함은 성취도검사, 배울 수 있는 능력(적성), 흥미, 태도 및 가치관 검사 등을 포함한다. 1) 표준화 검사도구의 실시(사용) 및 채점과정에 표준화(단일화)된

및 통계 편람 제4판 현재 가장 널리 사용되고 있는 정신장애의 분류체계는 1994년에 미국정신의학회에서 네 번째로 개정하여 발표한 DSM-Ⅳ와 1992년에 세계보건기구에서 발표한 국제질병분류체계의 열 번째 개정판 ICD-10이다. 1) DSM-Ⅳ의 역사DSM-Ⅳ는 미국정신의학 협회(American Psychiatric Association)에서 출간된 것이다. 19세기 말 서양의학은 중세기보다 많은 진보를 보였는데, 질병이 다르면 치료방법도 달라져야 한다고 인식되면서 진단절차도 향상되었고,

역사회복지의 개념과 원리19, 지역사회복지 실천의 접근방법20, 사회복지행정의 개념과 성격21, 사회복지 행정이론22, 사회복지행정의 발달 과정23, 사회복지행정의 과정24, 사회복지조사의 기본 개념과 조작적 정의 25, 사회복지조사의 유형 및 절차 26, 아동 복지의 개념과 원칙27, 아동복지의 실천 대상 및 개별 실천 방법28, 가족복지정책의 개념, 관점, 역사29, 가족생활주의 개념과 발달과업30, 여성복지의 관점과 전달체계31, 여성복지의 현실과

관찰법, 포트폴리오 등 다양한 기법들이 있다. 이러한 기법들은 새롭게 개발되었다기보다는 과거에도 있었던 것으로, 학습에 있어서 기존의 권위나 가치관에 대한 수동적인 수용보다는 자기 나름의 세계를 재창조하는 과정 중심의 인지심리학을 근거로 하여 창의성이나, 문제해결력 등 고등 사고 기능을 파악하고 신장하기 위한 교육평가의 기법으로 각광받고 있다. 그 중 Portfolio평가는 자신이 만든 작품을 지속적으로 모아 둔 작품집을 이용한 평가