자료수집 방법에서 질문지법의 적용방법을 각각의 장단점을 요약하여 기술하고 사례를 문헌에서 찾아 내용을 축약하세요

방법으로 전달하려는 자세가 필요하다.>O>자신의 지식에 의존한 직관적 비교가 아닌 엄선된 교재와 자료를 통한 준비를 해야 하며, 교수 시 상호문화적 태도 견지가 필요하다. 또한, 문화를 끊임없이 배우고 연구하여 효율적인 방법으로 전달하려는 자세가 필요하다.수업전문성 : 교수자가 직업인으로서 갖추어야 할 자질, 요건촉진행동 : 학생의 견해와 기여를 활용수업 전문성에 대한 관점이 이질적인 것은?1 수업 난점을 해결할 전문지식과 기술

법의 핵심은 학습자들이 써야 하는 내용에 관심을 갖는 것임  학습자들이 흥미를 가질 수 있는 주제나 화제로 쓰기 과정을 구성하는 것이 일반적임  특히 제2언어 학습자들은 자신이 친숙하기 않은 주제에 대해서 글을 쓰기가 어려움 친숙하지 않은 주제로 글을 쓸 때는 미리 화제나 어휘에 대한 지식을 습득시키고 학습자들의 스키마를 형성하도록 돕는 것이 이 교수법의 핵심임 교사들은 학습자들이 자료를 수집하는 것을 도와줄수도 있고

방법으로 자료를 구성하여 제시할 경우③ 수업자료가 어느 곳이나 제공할 수 없을 경우④ 주제에 특별한 주의를 환기할 필요가 있을 경우⑤ 어떤 다른 수업방법으로 학습과제를 전개할 때 그 영역 또는 방향을 제시하기 위한 도입적 설명이 필요할 때강의법이 부적절한 경우 ① 학습자의 정보획득 이외의 다른 목표가 추구될 경우② 장기간의 파지가 요구될 경우③ 수업자료 및 내용이 복잡하고, 세밀하고, 축약되어 있을 시④ 학습목표 성취를

방법과 설계가 정확하게 기술되어 있는가?, 연구 방법이 연구 주제와 문제와 일치하는가?, 연구의 장단점이 충분히 기술되어 있는가?, 모집단과 표본이 충실히 기술되어 있는가?, 표집방법이 적합하며, 표본이 편향되어 있지 않는가?, 표본이 건전한 결론을 도출할 수 있을 만큼 대표성이 있으며 충분한가?ㆍ도구(측정, 관찰, 질문지 등): 측정치가 연구의 핵심 변인들과 부합되는가?, 측정치가 연구 목적에 비추어 타당하며 보충 자료가 제시되었는가?,

사례’ 연습하기12❏ 아웃리치(outreach): 사례관리자 또는 기관의 판단에 의해 잠재적 ct에게 직접 접근하여 발굴➜ 사례관리서비스 욕구 있으나 기관을 찾지 않는 잠재적 ct를 위해 기관의사례관리자가 직접 찾아 나서는 방법1) 사례관리자의 서비스 기능에 따른 분류 3 아웃리치：대상자 발굴하기 1112사회복지 사례관리론2판 06 ،راذآ 23713❏ 아웃리치의 주요 내용① 잠재적 ct 찾기➜ 사례관리자는 잠재적 ct