외국어로서의언어교수이론 외국어로서의 언어교수이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로 서술하십시오(

언어사용의 훈련을 할 수 있도록 하기 위해서이다. 수업의 단계는 기본적으로 학습할 표현들을 제시하고 연습한 후 학생들이 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 제시-연습-표현의 단계로 나아간다. 이 때 표현 단계에서는 학생들이 실수를 두려워하지 않고 자유롭게 생각을 표현할 수 있도록 학생들의 실수에 대한 수정은 가급적 제한한다. 교사는 영어 교수에 대한 다양한 이론을 바탕으로 학생들의 능력과 수준, 여건 등을 고려하여 가장 알맞은 교수방

및 태도와 그 형성과정을 의미한다. ▪ 미국교사교육대학협의회미국사회는 삶의 현실로서 문화적 다양성을 인정하고, 이를 보전, 발전시켜야 하는 귀중한 자원으로 인식해야한다. 다문화교육은 문화적 차이점을 인식하고 이해하는 정도를 넘어야 한다. 이러한 차이를 받아들이고 지지하는 것보다 더 중요한 것은 문화적 차이를 인식하고 문화적으로 평등한 효과적인 교육 프로그램을 제공하는 것이다. 위에서 제시된 다양한 정의들을 살펴보면서,

언어를 사용하였다.1-4 교수-학습 방법분석준거의사소통 중심 교수법의사소통 원리(communication principle)실제 의사 소통 과정에서 목표 언어를 사용하는가?과업의 원리(task principle)유의적인 과업 수행을 통해 언어 사용과 활동을 연결시키는가?유의적 학습의 원리(meaningfulness principle)교실 활동들은 학생들이 의미 있고(meaningful), 실제적인(authentic) 언어 사용(use)을 촉진시키는가?총체적 언어 교수법주제 중심의 수업인가?학습자 중심의 수업인가?수

생각평가정리(초1)내용퀴즈생각평가정리내용초2퀴생평가정리5내용초2퀴즈생각평가정리내용초2퀴생각평가정리5-3(중3)내용퀴생각평가정리6내용퀴즈생각평가정리고5내용퀴즈생각평가정리고5내용퀴생평가정리71.2내용모의수업영상영상내용모의수업영상영상1.2모의수업8 중간 4.28(금)~5.1(월) 성적공시 5.10(수)성적공시 5.10(수)※참고문헌(3-1) 건국대학교 언어교육원(2005), 함께 배우는 건국 한국어 1-1,

중심 문법 교육의 장점.단점 1.3. 결과 중심 문법 교육의 장점.단점★1) 장점⦁문법에 대한 명확한 틀을 제공함⦁학습자에 명확한 방향을 제시하고 동기를 부여함⦁명시적 문법에 대한 빠른 학습을 촉진시킴⦁단기간의 문법 교육으로 외국어 학습의 효과를 낼 수 있음⦁학습자의 높은 성취 수준 달성에 기여함⦁다양한 교수 학습이 가능함2) 단점⦁언어 사용의 실제적 적용 측면에서 지도가 부족함⦁문법 지식이 내재화되는 ‘절차화하기’에 대