학습심리학 - 정서지능과 창의성을 정의하고, 정서지능과 창의성을 효율적으로 증진시킬 수 있는 방법을 제시하라

학습자료의 개발이 중요영재의 정의미교육부TaylorLamkinsRenzulli창의성 강조문제점연구목적-영재들의 욕구를 충족시키지 못함수재교육으로 왜곡될 가능성- 수학 영재교육 학습자료의 실제적인 모델을 제시I. 서 론B. 연구문제초등학교 5.6학년 수학영재의 확산적 사고 발달을 위한 학습 자료 개발의 준거를 설정한다.설정한 준거에 맞추어 수학 영재교육 현장에서활용할 수 있는 학습 자료를 개발한다.I. 서 론C. 연구방법 및 절차수학영재의

학습되어 스스로 인지하고 있는 또 하나의 성이 있다. 예컨대, 신체적으로는 남성이지만, 특정한 행동특성이나 태도를 나타내는 남성에 대해서 우리는 ‘남자답지 못하다’는 표현을 사용한다. 이것은 생물학적인 특성으로서의 성 이외에 사회문화적으로 정의되고 기대되는 남성다움이 있음을 뜻한다. 성격과 능력 면에서 남녀는 얼마나 다른가? 여성학이 등장하기 오래 전부터 심리학은 성차에 대한 연구를 해왔다. 초기 연구들은 대체로 성 차이를

수업을 위한 실천방안장애 유형 및 특성 이해수업연구 학습지도안 작성학습지도안 작성 (예시)발 표 순 서Ⅴ교과지도 방법??1. 효율적/효과적 체육수업을 위한 실천방안서론효율성이 높은 지도안을 개발하기 위해서 필요한 것은 무엇인가?충분한 자료에 대한 내용수준과 범위 결정 : 체육내용에 대한 높은 수준의 안목교수-학습내용에 대한 지식과 수업을 하려는 장 : 교육과정의 진도 파악학습자에 대한 상세한 분석 : 수업에 대한 자신감

정서적 독립-경제적 독립의 필요성에 대한 자각-직업의 선정 및 그에 관한 준비-시민생활에 필요한 지식과 태도 발달-사회적으로 책임있는 행동을 원하고 이를 성취하기-결혼과 가정생활의 준비-적절한 과학적 지식에 맞는 인생관의 수립 2. 아동복지의 개념 및 필요성1) 개념아동복지의 정의는 학자에 따라 역사성을 중시한다든가 대상에 증점을 둔다든가 또는 프로그램이나 서비스를 강조하는데에 따라 차이가 있다.아동복지는 빈곤, 방치, 유

지능 이론의 원리4. 가드너(Gardner)의 다중지능이론5. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 영역1) 언어적 지능2) 논리-수학적 지능3) 공간적 지능4) 대인관계 지능5) 자기이해 지능6) 신체운동적 지능7) 음악적 지능8) 자연친화 지능6. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 핵심 주장7. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 시사점1) 다양한 지능을 통한 교육적 여건 조성2) 소질과 잠재적 능력을 발휘할 수 있는 기회 제공3) 효율적인 학습 방법4) 지능 향