연령별 발달특성에 따른 미술활동지도방법에 대해 서술하시오

발달적 특징은 기초성, 누적성, 적기성, 불가역성으로 구분할 수 있으며, 생의 결정적 시기인 유아기에 발달이 결핍되지 않으려면 적절하고 다양한 자극과 활동을 제공하여야 한다는 것이다.셋째, 유아교육을 이해할 때 유아의 특성을 고려해야 한다는 견해이다. 유아는 활동과 놀이를 통해 배우고 끊임없이 활동하는 존재이므로, 놀이와 활동을 중심으로 유아의 흥미와 호기심을 자극하여 잠재능력을 계발하는 것이 유아기의 좋은 교육방법이라고 보

서술-오늘의 그림아이들의 그림에서 많은 특성을 읽을 수 있어요. 인성이는 자기 특성대로 나무 꾸미기를 할 때 아래쪽을 집중해서 꾸미는 경향이 있어요. 내성적인 면모를 그림에서도 볼 수 있죠(웃음)-인성이의 행동에 관련해인성이는 고개를 아래로 굽히는 경향이 있습니다. 인성이가 고개를 들고 바르게 앉을 수 있도록 지도하는 게 필요합니다. 손을 처음에는 대주었더니 자신이 고개를 들라고 하면 손을 대기만 합니다.(웃음) 자신감이 결여 되

방법이다.• 설명: 유아에게 개념의 일반적인 원리를 이해하도록 구체적 사례를 적용하여 개념의 구조를 형성하도록 돕는 연역적인 방법이다.또한 해당 방문 유치원에서의 교육프로그램은 유아의 전인발달을 위한 교육을 위해 신체표현, 경제교육활동, 기본생활습관교육, 언어놀이, 동화구연활동, 독서활동, 조형 활동, 등을 연령별로 구성하여 효과적인 교육프로그램을 운영하고 있다.그리고 다양한 놀이 경험을 위한 교구재 활동으로는 가베, 오르

발달단계이다. 표상단계는 세 가지로 구분되는데 이에는 작동적 표상(enactive representation), 영상적 표상(iconic representation), 상징적 표상(symbolic representation)이 있다. 이 세 가지 표상은 다음과 같이 나타난다. 첫째, 작동적 표상(enactive representation)은 0-3세 시기에 나타나는 것으로 유아가 그의 주변 세계에 대해 반응할 때 그의 신체의 일부 또는 신체적 동작 등을 통해서 나타난다. 따라서 설명이나 그림 등이 이 시기의 아동에게는 별로 가치가 없다. 둘째,

특성(4) 자폐아동의 연령별 행동 특성2.자폐 치료방법(1) 정신 분석적 방법(2) 행동 주의적 방법(3) 생태학적 방법(4) 약물 치료(5) 언어 치료(6) 놀이 치료(7) TEACCH 프로그램(8) 주데빈센터 프로그램 (JCP : Judevior Center Program)(9) 러틀랜드센터의 발달치료 프로그램(10) 지역 개입 프로그램(11) 언어발달프로그램3. 자폐아 부모교육 프로그램(1) 지지집단(2) 부모교육 프로그램4. 한국의 자폐증 아동의 학교교육 내용5. 자폐아동의 지도6. 결론 1. 자폐아