평생교육프로그램개발론_평생교육 프로그램 기획의 단계에 따라 내가 기획하고 싶은 평생교육
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- 본문내용
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평생교육프로그램개발론
평생교육 프로그램 기획의 단계에 따라 내가 기획하고 싶은 평생교육 프로그램의 주제를 설정하고 그 주제를 프로그램 기획의 단계를 따르며 기획해 보시오.
목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 내가 기획하고 싶은 평생교육 프로그램 주제
2. 위의 주제에 대한 프로그램 기획의 단계에 따르며 기획
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
- 참고문헌
-
참고문헌
Ⅰ. 서론
평생교육의 프로그램개발 목적으로는 단 하나의 목적으로 개발되기 보다는 다양한 목적을 추구하는 경우가 많아 하나의 프로그램이 개인의 학습자 변화 뿐만이 아니라 학습자가 속해져 있는 기관이나 조직의 변화와 더 나아가서 지역사회의 변화를 목적으로 개발될 수도 있는 것이다. 즉 개인의 학습자 변화가 조직이나 기관의 변화로 이루어져 지역사회로의 변화에까지 영향을 미친다는 것이다. 또한 이러한 평생교육의 특성으로는 학습자의 특성을 잘 반영한 프로그램의 개발과 실행이 가장 본질적이어서 평생교육기관의 생명력을 대변할 수 있다고 본다.
또한 평생교육의 특성인 학습자 중심, 저렴한 비용, 단기의 학습 기간, 요구에 기초로 하고 취업과 연결이 되는 특징, 수평적 관계, 분권화된 기획과 변경, 적극적인 홍보로 평생교육 프로그램에 대한 장점이 많다. 따라서 이러한 장점과 특징에 따라서 평생 프로그램 개발의 모형인 ADDIE 모형을 중심으로 내가 선택한 평생교육 프로그램 주제인 시니어들을 위한 컴퓨터 활용 교육프로그램으로써 주제를 선택하여 평생교육 프로그램을 한번 기획해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 내가 기획하고 싶은 평생교육 프로그램 주제(평생교육 프로그램 기획의 단계에 따라서)
평생교육 프로그램 개발의 모형의 개념으로서 프로그램개발의 절차는 고정된 것이 아니라 상황과 조건에 따라 다양하게 접근되고 선택될 수가 있다. 프로그램개발의 절차는 단계적인 여러 과정의 체계적인 접근하에 이루어져 일관적이고 순환적인 과정을 거치게 된다. 프로그램개발의 절차는 기획하고 분석하는 단계에서부터 평가 단계에 이르기까지 상호 일관성을 유지해야 하고 평가의 결과는 다시 프로그램개발과 운영과정에 환류 하여 피드백 되는 통합적인 시스템 메일 이루어야 한다. 이에 따라서 내가 기획하고 싶은 평생교육 프로그램 주제는 시니어들을 위한 컴퓨터 활용 교육프로그램으로서 선택하려 한다. 그리고 이를 ADDIE 모형을 통해서 프로그램을 개발하려 한다.
2. 위의 주제에 대한 프로그램 기획의 단계에 따르며 기획
(1) 분석(Analysis)
시니어를 위한 컴퓨터 활용 교육프로그램의 필요성은 최근에 발달한 4차산업혁명에 따라서 컴퓨터가 없으면 일상생활을 하지 못하는 세상이 되었다. 이렇게 빠르게 돌아가는 세상 속에서 우리 어르신들의 시니어를 위한 컴퓨터 활용 교육프로그램은 꽃필 필요로 한다고 생각되어 진다.
(2) 설계(Design)
따라서 이렇게 시니어의 컴퓨터 활용 교육프로그램을 위하여 교수는 시니어 컴퓨터 활용 전문 선생님을 초빙하고 또한 학습자는 시니어인 어르신으로서 지역주민 센터에서 신청 받아서 교육내용은 컴퓨터 활용 교육인 인터넷 검색과 일상생활에서 적용할 수 있는 키오스크 관련 기기를 배우는 것으로 한다.
(3) 개발(Development)
따라서 시니어인 어르신들을 위한 컴퓨터 활용 교육인 인터넷 검색을 통하여 일상생활을 하고 또한 상점이나 식당 등에서의 키오스크와 관련된 기기의 사용법을 배워서 학습자용 교재를 개발하고 이를 바탕으로 학습자료들을 개발한다.
(4) 실행(Implementation)
이러한 시니어를 위한 컴퓨터 활용프로그램을 운영하기 위하여 운영계획과 교육을 하여 지역 주민 센터와 사설 단체와 정부 등의 기관 등에서 자원확보 및 배분하고 마케팅을 하여 시니어 전문 강사를 섭외를 하고 장소는 각 지역의 주민센터 지역으로 하여 이러한 것들은 프로그램을 실행하기 위한 것이다.
(5) 평가(Evaluation)
이렇게 시니어를 위한 컴퓨터 활용프로그램을 실행한 후에 성과를 판단하고 개선한다. 이러한 평가과정의 설계와 평가 방법선정 및 도구 개발을 하고 평가자료 수집 및 분석하여 평가 결과 보고 및 활용 등을 한다.
Ⅲ. 결론
이렇게 평생교육 프로그램의 특성과 장점을 인식하면서 ADDIE 모형을 통하여 내가 평소에 관심 있었던 주제인 시니어들을 위한 컴퓨터 활용 교육프로그램을 분석하고 설계하고, 개발, 실행, 평가해보았다. 이런 식으로 직접 평생교육 프로그램의 모형을 통하여 평생교육 프로그램을 직접 내가 선택한 주제에 따라서 적용할 수 있어서 평생교육 프로그램 개발에 대해서 더욱더 공부할 수가 있었기에, 또한 이러한 좋은 주제의 리포트를 쓸 수 있어 좋았다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 평생교육프로그램개발론 교안
2. 윤옥한(Yoon Ok Han). "평생교육프로그램개발 모형 탐색." 교육논총 33.- (2013): 67-85.
3. 윤규원,김문섭,and 김진숙. "평생교육 교수체제설계 모형 개발 및 내적 타당화." The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) 8.3 (2022): 213-219.
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