보육교사론] 개정교육과정의 기존교육과정의 가장 큰 차이점에 대하여 논의하고 영아반 혹은 유아반 중 선택하여 현장에서 유의해야 하는 부분과 적용하는데 있어 어려운 부분에 대하여 설명

보육법 제2조 및 아동복지법 시행령 중 개정령안 제2조 14항에 의하면 보육시설이란, 보호자의 근로, 질병, 기타 사정으로 인하여 영․유아를 보육하기 어려운 경우에 보호자의 위탁을 받아 보육하는 것을 목적으로 하는 시설이라 명시되어 있다.즉, 보육의 개념은 부모의 근로시간 동안 사회․경제적 지위가 낮은 가정을 대상으로, 가정을 대신하여 음식, 안식처 등을 제공하는 보완적 역할에서, 모든 아동을 대상으로 보호와 교육을 제공하는 보편적인

교육, 감독하는 것으로 가정을 대체하는 것이 아니라 가정을 연장하는 것이 방과후 아동지도라 할 수 있다. 방과후 아동지도는 그 개념을 어떻게 정의하는가에 따라 여러 가지 다양한 활동들로 생각할 수 있다.방과후 아동지도는 초등학교 어린이들을 대상으로 하여 그들의 방과후 혹은 방학 중의 시간을 보호, 교육시키는 활동을 의미한다. 이런 이원론적인 문제에 있어서 학령기 아동을 위한 보육이 그들의 성장과 발달에 긍정적인 영향을 주는 종합

보육 체계P. 21Ⅴ.개선 방안1.점증모형의 개념과 특징P. 272.점증모형 선택의 이유P. 273.점증모형을 적용한 개선방안P. 28Ⅵ.결 론P. 30Ⅶ.참고 문헌P. 32표 목 차표 1.보육 시설 현황P. 4표 2.특수 취약 보육 시설 운영 현황P. 4표 3.보육현원 현황P. 5표 4.의무사업장 현황P. 5표 5.여성 취업의 장애 요인 성별 분석 결과P. 6표 6.자녀양육 부모를 위해 가장 도움이 되는 시설 및 제도P. 6표 7.보육예산의 변화 추이P. 7표 8.보육, 유아교육 및

「 보육학개론 정리 」Ⅰ.보육의 기초01. 보육의 개념과 필요성- 전통적으로 자녀의 양육은 가정에서 어머니에 의해 이루어져 왔으나, 사회가 고도로 분화 되면서사회적 지원이 더욱 필요하게 되었다. 보육서비스는 이러한 사회적 요구와 책임에서 비롯된 것이다.1. 보육의 개념1) 보육의 개념‘보육’에 대하여 “영유아를 건강하고 안전하게 보호․양육하고 영유아의 발달특성에 맞는 교육을 제공하는 보육시설 및 가정양육 지원에 관한사회복

보육인력 중에서도 특히 아이와 하루 종일 상호작용하는교사의 영향을 빼놓을 수 없다. 보육교사는 영유아의 성장발달의 자연스런 과정에 있어보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하는 존재이다. 따라서 보육교사는 전문적인 자질을갖추어야 하는데 과거에 비해 보육의 질이 중요시되면서 보육교사의 전문성을 높이고자정부에서는 보육 정책을 개정하였