영아반 유아반의 놀이지도에 대한 차이를 열거하고, 영유아 놀이지도에 있어 가장 유의해야 할 점에 대한 본인의 견해를 제시하시오

할 수 있는 용품들을 가까이 두어 청결한 관리가 효율적으로 이루어지도록 한다. (용품 : )▶ 대근육 활동 영역  ▶ 소꿉놀이 영역  ▶ 음률영역  ▶ 미술영역  ▶ 언어영역 ▶ 감각 조작 영역 ▶ 개인장  ▶ 편히 쉴 수 있는 안락한 공간 ▶ 낮잠을 위한 공간  4. 유아반 보육실 환경구성의 기본원리① 안전이 보장된 환경② 건강을 유지할 수 있는 환경③ 편안함을 느끼며 생활할 수 있는 공간④ 편리하게 생활할 수 있도록 고려된 환경

제시된 교재교구의 선택기준은 표현하고자 하는 생각을 올바르게 전달하고 있는가, 학습 사항에 의미가 깊은 내용을 부여하고 있는가, 학습자의 연령과 지능 및 경험에 비추어 적절한 것인가, 물리적 조건은 만족할 만한가, 효과적인 활동에 도움이 되는 교사 지도서가 있는가, 유아의 사고력을 비판하고 비판력을 기를 수 있는 것인가를 선택기준으로 선택하였다. 박란규(2005), 연령별, 생활주제별, 흥미영역별 교구의 실태 및 질적 수준에 관한연구, 배

지도와 기대를 갖는 것이다. 가정에서와는 달리 놀이 그룹에서 받아들여지고 받아들여지지 않는 규칙이 있다는 사실에 대처할 수 있으므로 부모와 영아교사는 분명한 차이를 이해시켜야 한다.영아교사는 영아가 활동의 방해를 받거나 갈등을 겪을 때 사회. 정서적 상호 작용을 통한 학습이 이루어지길 기대한다. 영아가 겪는 스트레스의 징후를 잘 알아차리는 영아교사는 충동을 조절할 수 있도록 도울 수 있다. 부모간의 갈등, 이혼, 질병, 가족의 사

대한 편견을 시정할 기회는 거의 없다. 따라서 이러한 통합교육을 통하여 자연스럽게 접촉의 기회가 거듭되면 장애아동에 대한 이해가 생겨나게 되고, 그 결과 자신의 편견이 잘못되었다는 것을 점차로 깨닫게 된다. 이와 같이 특수교육에서 통합교육의 중요성을 인식하여 초등학교나 중학교에서는 특수학급을 늘여나갈 뿐만 아니라 운영방식도 특별지도실(resource room) 형태나 자문 교사제를 도입하여야 한다. 그러나 가장 중요한 시기인 취학전 교육

있어 교사의 영향력이 절대적으로 작용하는 특성이 있다. 따라서 본론에서는 1. 영아반 교사와 유아반 교사의 역할에 대해 구체적으로 설명하고, 현장에서의 놀이지원 사례를 1개 제시, 2. 영유아교사의 전문성 발달에 대해 자세히 설명하고, 본인이 교사로서 전문성을 발달시키기 위해 노력한 사례를 제시해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 영아반 교사와 유아반 교사의 역할에 대해 구체적으로 설명하고, 현장에서의 놀이지원 사례를 1개 제시하시오.1) 영아반 교