영화 `파수꾼`을 감상 하고, 내가 학교사회복지사라면 기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할 수 있을지 작성하고 개인의 경험에 빗대어 학교폭력상황에서 방관자 또는 방어자역할을 했던 경험과 요인(개인적,환경적)을 작성하시오
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- 목차
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서론
영화 '파수꾼' 감상
기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위한 개입 방안
학교폭력상황에서 방관자 또는 방어자로서 개인 경험과 요인
결론
참고문헌
- 본문내용
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서론
학교폭력은 현대 사회에서 심각한 문제로 인식되고 있으며, 학교사회복지사는 학생들의 안전과 복지를 보장하기 위해 중요한 역할을 수행합니다. 이 논문에서는 영화 '파수꾼'을 감상하고, 기태, 동윤, 희준이라는 등장인물의 문제해결을 위해 학교사회복지사가 어떤 개입을 할 수 있는지에 대해 논의하고, 또한 개인의 경험을 바탕으로 학교폭력상황에서 방관자 또는 방어자로서의 역할을 했던 경험과 그 요인들에 대해 살펴보도록 하겠습니다.
- 참고문헌
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이경미, 최진희. (2018). 학교폭력의 원인과 대응방안에 대한 문헌연구. 한국사회복지학, 70(2), 157-182.
김지현, 김민지. (2019). 학교사회복지사의 역할과 전문성 강화 방안에 관한 연구. 학교사회복지연구, 51(3), 161-184.
이지혜, 송선경. (2020). 학교폭력 가해자와 방어자를 위한 학교사회복지사의 개입방안. 학교사회복지연구, 53(2), 147-171.
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