현대사회에서 스트레스의 의미, 보는 관점에 대해 구체적으로 설명하고, 스트레스의 외적 원인과 내적 원인을 주변에서 찾아 기술하고, 스트레스가 정신건강과의 관계에 대해 설명하고, 학습자 자신의 스트레스를 어떻게 대처하는지에 대한 구체적인 방안을 제시하시오

에 대한 기독교적 양육의 책임있고 주선애 “교회 교육에 있어서의 부모 교육”「교육교회」(1983.5), p245-247또한 교회 공동체 형성에 직접적인 힘이 되기 때문이다. 그러므로 교회는 평생 교육의 관점에서 성인들의 학습 욕구를 올바로 이해하고, 변화가 극심한 사회 속에서 대처할 능력을 키워주고 그들이 부딪치는 문제들의 성격을 파악하여 그 원인을 규명하도록 돕고, 그들이 처한 정치적, 사회적 환경 속에서 책임 있는 행동을 할 수 있는 성숙한

1주차. 이미지관리와 커뮤니케이션○이미지의 정의◀이미지에 대한 다양한 정의-이미지는 첫인상-내가 내 자신에 대해 어떻게 생각하는가? 내 주변 사람들은 나를 어떻게 생각할까? 제 3자는 나를 어떻게 생각할까? TOP(Time, Occasion, Place)에 따라 이미지 정의 또는 이미지 관리가 달라질 수 있다. 또한 외적 이미지(시각적, 청각적, 후각적)와 내적 이미지에 대한 정의도 다를 수 있다.-상, 심상, 표상◀언록학자의 정의1922년 미국의 언론인 월터 리프만(

제시.학습자의 학습 경험에 대한 자기주도적 학습과정 모형 적용 및 도식화.학습자의 학습 경험에 대한 전환학습 과정 적용 및 도식화.학습자의 학습 경험에 대한 전반적 평가 및 소감위의 사항에 관하여 실제 분석 및 적용의 경험을 토대로 평생교육의 주요 대상인 성인의 학습 활동을 안내하고, 지도하고, 촉진하는데 필요한 체계적인 지식과 일반적 원리를 습득하여 성인학습의 효율성과 효과성을 높이기 위한 구체적인 방안을 마련할 수 있는 능

에 중점을 둔다. 학교상담의 궁극적인 목적은 학생의 개인적인 성장을 돕는 것이며 성장이란 모든 학생이 자신의 잠재력을 충분히 발휘하고, 자아실현을 이룩하고, 한 개인으로서 완전해지고 자 하는 목적 지향적인 노력을 달성하는 것을 의미한다.넷째, 학교상담은 학교교육과 관련된 구체적인 문제들을 다룬다. 학교생활 중에 학생들은 여러 가지 측면에서 전문적인 조력을 필요로 한다. 학습을 비롯하여 진학 또는 진로설정, 대인관계, 성격, 성 또

원인 분류1) 내담자의 내적 심리불안- 부모님의 올곧은 환경 아래에서 별 다른 일탈 없이 올바르게만 성장함- 사춘기 등을 겪는 동안 자신의 내적 불안, 불만 등을 밖으로 표출할 기회가 없었음- 그런 와중에 대학문화의 어두운 단면을 일찍 접하고 스스로의 능력에 대한 자책 및 자괴감 증가- 입시에 대한 압박을 느끼고, 부모의 기대에 미치지 못할 것에 대한 불안, 부담이 증폭- 자신을 둘러싼 환경에 대해 부정적인 인식이 증가하며, 주변을 극단적