특수아(장애아) 가족이 겪는 심리적, 정서적 지원은 왜 필요한지 설명하고, 이를 완화하기 위한 방법은 무엇인가

이해하게 하고, 장애아동에 대한 부모의 인식을 전환하게 하며, 장애아동의 양육과 관련한 다양한 치료기법의 습득과 문제해결을 할 수 있도록 하는 실제적인 프로그램을 구성하여 제시하는 것이 필요하다.Ⅱ. 장애아동 부모의 심리‧사회적 갈등1. 부모의 어려움장애가 발생하면 부모들은 여러 가지의 갈등을 겪으면서 수용해간다. 장애아동 부모가 겪는 갈등은 자녀가 자립할 연령임에도 불구하고 여전히 자녀를 돌보아야 하는 문제, 가족들이 친

장애아동의 특성, 장애아동과 가족복지, 장애아동과 가족지원, 장애아동의 부모정체성 확립, 장애아동의 가족문제, 장애아동과 가족체계접근법에 관한 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애아동의 특성Ⅲ. 장애아동과 가족복지Ⅳ. 장애아동과 가족지원1. 가족에게 능력주기(enabling)2. 가족에게 힘 실어주기(empowering)3. 강화하기(enhancing)와 촉진하기(promoting)4. 가족 능력(family capability)5. 가족기능 지원 및 강화(support/strengthening family functioning)Ⅴ. 장애아동의 부모정

이 있는 사람.< 특수교육원리 >* 개 념청각장애아 : 청력의 결여 또는 결손에 의해 회화음을 청취하는 것이 곤란하기 때문에 언어, 성격 등에 문제가 야기되어 특별한 교육을 받지 않으면 안되는 아동.난청아 : 청각장애아 가운데 특히 청각이용에 의한 communication의 가능성을 가진 아동.< 특수아지도 >* 정 의청각장애 : 청력 손상이 너무 심하기 때문에 아동이 보청기를 사용하든 안하든 간에 청력을 통해 언어적 정보를 처리하는 데 장애가 있는 상태

방법※ 자해행동과 자살에 대한 상담 및 지도1. 자해행동과 자살의 원인첫째, 자살의 경우 초등학교 학생과 청소년들은 죄의식 억압, 자아개념이 낮고, 스스로 무가치하다고 생각할 때둘째, 자살에 대한 사고의 근본원인은 생에 대한 불만, 우울증, 무의미함으로 인하여 삶의 목적을 잃어버린 경우셋째, 청소년기의 자살의 경우에는 청소년들이 겪는 감정의 변화가 원인이 되기도 함2. 자해행동과 자살에 대한 상담과 지도(p241~243 참고)‧ 만약 아동

필요한 협조를 쉽게 구할 수 있으며, 부모들에게는 만족감과 학교에 대한 신뢰감을 제공할 수 있어야 한다.(2) 부모는 첫 상담에서의 기억을 오래 갖게 되는데 이는 아이를 학교에 보내는 내내 부모가 학교를 신뢰하고 뭐든 긍정적으로 이해하게 하거나 반대로 작은 일에도 부정적이거나 교육활동에 대해 의심을 하게 만드는 계기가 되기도 하므로 매우 중요하다고 할 수 있다.4) 부모 상담의 필요성(1) 부모의 심리적, 정신적 결핍, 왜곡 등은 부모의 사