자녀의 습관 교정을 위해서는 부모가 자녀를 때리고 위협해도 된다고 생각하는지 체벌에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오

대한 일반적 이해인간관계의 시작과 형성 과정인간관계는 형성 형태에 따라 일반적으로 부모자녀 관계나 형제관계처럼 자신의 선택이 아니라 운명에 의해 일방적으로 주어지는 경우도 있고, 친구 관계나 연인관계처럼 쌍방의 합의하에 이루어지는 경우도 있다. 보통 인간의 경우 전자보다는 후자의 인간관계가 훨씬 넓고 다양하다. 그리고 후자는 다시 형성 목적에 따라 서로 마음을 터놓고 진실하게 만나는 인간관계도 있고(만남의 관계), 자신의 유

부모들의 자녀에서 읽기능력에 어려움을 보일 가능성이 많고, 난독증을 가진 경우 부모나 형제에서 난독증을 보이는 경우가 34%인 것으로 보고되고 있다. 뇌의 편측화의 불균형: 읽기장애는 좌반구 기능의 결함으로 인하여 좌반구가 우반구에 대한 우세한 기능을 하지 못하기 때문에 읽기능력이 장애를 보이는 것으로 생각되고있다. 자기조절적 행동, 사회지각 및 사회적 상호작용 등에 있어서의 문제들이 학습장애와 공존할 수 있으나, 그러한 것들이

부모 교육(parent education), 부모 훈련(parent training), 부모 참여(parent participation), 부모 개입(parent involvement)이라는 용어가 혼용되고 있다. 유아교육기관중심 부모교육은 유아교육기관이 다양한 교육프로그램을 통해서 부모들의 참여를 통해서 자녀의 사고방식, 발달 특성, 행동특성 등을 바로 이해시킴으로써 지금까지의 유아 양육에 대한 사고, 행동 등 습관적인 태도와 방법을 재검토하게 하여 새로운 유아 양육방법의 습득을 촉진시키는 교육적 과정을 말

체벌이다.체벌은 지금까지 교정적인 수단으로 쉽게 선택되어 왔고, 그 효과 측면에서 단 기간에 학생들을 바로잡고 그 행동의 변화를 이끌어내는데 매우 효율적인 수단으로 사용되어 왔다. 그러나 현실 사회에서 체벌은 아주 큰 이슈가 되고 있는 동시에 많은 문제가 되고있다. 그리고 학교에서 학생체벌은 꼭 이루어져야 한다, 반드시 금지되어야 한다 이렇게 의견이 갈리고 있다. 학생체벌에 대한 리포트를 작성하게 된 것도 그 어느때보다도 지금

체벌관 : 아동의 성격 형성에 있어서 체벌의 필요성을 인정하면서 신중론을 들고 있음. 처벌의 일반적 원칙은 처벌의 목적이 그들의 발전을 위해 가해진 것으로 이해하도록 최대한 신중을 기하는 일이라고 함② 반두라(A.Bandura)의 체벌 이론 : 사회학습(social learning) 이론 또는 모델링(modeling) 이론을 주장. 체벌을 하는 것을 어린이들이 관찰함으로써 자신의 잘못된 행동을 수정해 나아가고 또 긍정적인 행동은 강화를 받게 된다고 함③ 행동주의의 관점