정신건강론, 보육과정, 보육학개론, 아동건강교육, 영유아발달, 영유아교수방법론 토론2

243)○아동일시보호시설(13)○아동보호치료시설(8)○아동직업훈련시설(3)○자립지원시설(13)○공동생활가정(213)○아동상담소(39)○아동전용시설(2)○아동복지관○지역아동센터(2.029)※ 2개이상 아동시설이 혼합되어 있는 종합시설 설치가능2) 청소년 복지- 청소년 기본법에 따르면 청소년은 9세에서 24세까지를 말한다. 발달측면에서 부모에게 전적으로 의존하는 아동기에서 경제적⁃심리적으로 완전히 독립된 성인기로 전환해 가는 과정에 위치

교사의 양성과정과 자격체계Ⅰ. 보육교사 유치원 교사의 양성 과정1. 보육교사 양성과정보육교사 자격증의 경우 2급, 3급의 경우 양성과정을 거쳐 보건복지부에서 자격을 발급하며 1급, 2급의 경우 이전 급수에서 일정기간의 경력과 보수교육을 받은 뒤 상위 급수의 자격증을 획득할 수 있다. 1) 보육교사 2급 양성 과정- 보육교사 2급 자격 양성의 근거 : 영유아보육법- 보육교사 2급 양성 기관: 대학, 산업대학, 교육대학, 전문대학, 방송통신대학, 사

영유아보육의 질을 다음과 같이 묘사하고 있다(Honig, 1992, 재인용). 영 유아 보육프로그램에서의 질이란 5가지 근본적인 요소와 관련된다. 작은 집단의 크기, 적절한 성인 대 영 유아 비율, 잘 훈련된 교사, 어린 영유아들과 직접적으로 경험이 있으며, 영유아 발달이론과 영유아보육의 원칙들을 완전하게 이해하는 정도, 영유아 발달이론에 근거하고 훈련 및 적절한 관리에 의해 지지되며 분명하게 의사가 전달되는 교육철학을 반영하는 교육과정, 적극적

보육기초 : 아동복지론, 보육학개론, 아동발달론, 보육과정 네 과목이 필수②발달 및 지도 : 인간행동과 사회환경, 아동관찰 및 행동연구, 아동생활지도, 아동상담론, 특수아동지도 중 1과목 이상 선택③영유아교육 : 놀이지도, 언어지도, 아동문학, 아동음악과 동작, 아동미술, 아동 수․과학지도, 영유아프로그램 개발과 평가, 영유아교수방법론 중 3과목 이상 선택④건강․영양 및 안전 : 아동건강교육, 아동간호학, 아동안전관리, 아동영양학, 정신

아동발달이해아동문제 및 지도, 아동행동관찰, 아동 관찰 및 행동 연구, 상담심리학, 발달심리학, 인간행동과 사회환경, 교육심리학, 생활지도, 상담이론, 심리측정과 평가, 정신건강론, 아동건강교육, 아동영양 및 안전교육, 특수아동지도2교수학습방법론방과후 교육과정, 교육학개론, 보육학개론, 유아교육개론, 교육학의 이해, 방과후 아동지도 프로그램개발 및 평가, 방과후 아동지도 프로그램론 , 영유아교수방법론, 영유아교육프로그램, 프로그