주제 인간중심적 상담, 인지행동적 상담, 행동주의적 상담의 인간관을 비교 설명하세요 인간중심적 상담, 인지행동적 상담, 행동주의적 상담에서 각각 강조하는 상담자의 역할을 비교 설명하세요 자신의 가치관 중에서 반드시~해야 한다 하고 생각하는 것은 어떤 것인지 쓰고 인간중심적 상담이론, 인지행동적 상담이론, 행동주의적 상담이론 각각의 측면에서 그 가치관을 설

하고 있다. 이러한 술은 사람에게 신체적으로 정신적으로 여러 가지 영향을 끼친다. 그 영향이 이로운 것도 있고 해로운 것도 있지만 대부분 부정적인 영향을 끼치는 게 대부분이다. 예로부터 음주 가무를 즐기는 우리 민족의 정서와 술을 권하는 사회, 술을 거절하지 못하는 음주 문화의 흐름 안에서 많은 사회 문제가 대두되고 있다. 그래서인지 우리나라에서는 알코올 중독자가 그리 많지도 않고 사회적으로도 별 문제가 되지 않는다고 생각해 왔다.

어떤 교사는 자신이 시행하고 있는 수업 앞에 정통이라는 이름을 붙여 정통 열린교육이라고 말하여, 사이비 열린교육과 구분하기도 한다. 현장 교원들을 대상으로 열린교육에 대한 연수를 실시할 때, 열린교육의 특성은 무엇인가라는 질문을 하면 많은 사람들이 열린교육은 교사중심이 아닌 학생중심의 교육이라고 대답한다. 이러한 견해에 따르면 이제까지의 전통적인 교육이 교사위주의 설명식이라면, 열린교육은 학생들 스스로가 학습할 주제,

해서 가족성원에 관한 정보와 그들 간의 관계를 그림으로 기록하는 작성법이다. 가계도는 대체로 3단계로 작성되는데, 가족구조를 도식화하고, 가족에 대한 정보를 기록하며 가족관계를 기술하는 것 등이다.가능자 역할사회사업에서 클라이언트가 지속적인 압박상태나 상황에 잘 대처할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 도와야 할 책임을 말한다. 위의 목표를 성취하는데 사용되는 구체적 기술은 희망이 무엇인지 조사하고, 저항과 양가감정을 감소시

인간관상담에 있어서 행동주의적 접근을 시도하는 상담자들은 인간 행동이 유전과 환경의 상호작용의 소산이라고 보고 있다. 인간 행동이 복잡하기는 하나 원칙적으로 예측이 가능하고 현재의 행동은 어떤 선행조건에 의하여 결정된다는 견해이다. 또한 인간의 의식은 믿을 수 없는 것이기 때문에 과학적인 자료의 의미를 구하지 못한다고 전제하여, 중요한 것은 관찰 가능한 표출된 행동뿐이며 그것만이 과학적 자료가 될 수 있다는 것이다. 그러므

것은 어리석은 거야. 나는 할 수 있어.”E(효과)다시 힘을 낼 수 있었고, 잃었던 자신감도 되찾을 수 있게 되었다.필자가 위에서 ABCDE기법을 적용한 사례를 제시해봤는데 이것을 상담과 생활지도에 적용해볼 수 있다.내담자가 무엇으로 힘들어 하고 있는가(A)를 알아본다. 그리고 A로 인해 생긴 내담자의 비합리적인 신념(B)이 무엇이며 그 결과(C) 어떤 감정이나 기분인가를 알아본다. 그것에 대해 상담자는 내담자의 생각이 바뀔 수 있게 반박(D)한다. 그