하위문화란 어떤 집단 내의 전통적인 가치, 규범 및 행위 패턴을 말하며, 일탈을 특정한 하위문화로 설명하기도 한다 하위문화를 사례를 제시하고 그 의의에 대한 자신의 생각을 서술하시오

그 규범위반성이 드러나지 않는다는 것이다.셋째, 위험사회의 범죄적 행위가 가시화되기 힘들뿐만 아니라, 더 나아가 그 ꡐ행위의 주체ꡑ도 불분명하다는 것이다. 즉 기존형법의 불법 뒤에는 항상 이를 유발시킨 행위자 혹은 집단이 특정될 수 있으나, 위험사회에서 행위주체는 개별적인 행위자들이라기보다는 오히려 이와 같은 현상을 초래한 경제체계 그 자체라고 할 수 있다. 따라서 이 거대한 체계 안에서의 개별적인 행위자의 역할이란 전혀 중요

하위행정가3. 교육행정의 원리(1) 법규면의 원리❶ 합법성(법률주의)의 원리 - 보편적 의무교육에 기여① 의미 : 이 원리는 행정부의 독단적인 행위를 막기 위해 모든 교육행정활동이 법에 의해서, 법이 정하는 범위 내에서 행해져야 한다는 법률주의 또는 법치주의의 원칙을 교육행정에 적용한 것이다.② 법률규정･ 헌법 제31조 6항 : 헌법 제31조 6항에서는“학교교육 및 평생교육을 포함한 교육제도와 그 운영, 교육재정 및 교원의 지위에 관한 기

그래서 아예 생각하고 싶지 않고 더 이상 어디에도 자신의 희망을 내맡기고 싶어하지 않는, 아니 어쩌면 희망을 만드는 것 자체를 스스로 거부해 버리는.”와 같은 해석에 따르면, 는 90년대 시대정신을 말해 주는 드라마였다. 강준만 지음, 『한국현대사 산책- 1990년대 편 1권』, 인물과사상사, 2006, p.72-p.127.1.1.3. 소비문화와 대중문화의 결혼 (1992)⑴ 제 14대 총선과 민자당 경선 3‧24 총선 직전에 발간된 월간 『사회평론』92년 4월호

말하며, 이는 다시 수평적 분화, 수직적 분화, 그리고 공간적 분화의 정도로 세분한다.2) 공식화공식화는 업무수행 방식이나 절차의 표준화되어 있는 정도를 의미한다. 누가 어떤 일을 어떻게 수행해야 하는가를 얼마나 공식적으로 규정하고 있는가로 이해한다. 구체적으로 직무기술서, 내부규칙, 업무수행지침서, 보고체계 등이 얼마나 명문화되어 있는가로 공식화의 정도를 이해할 수 있다. 물론 이러한 공식적인 구조를 떠나 실제로 조직 구성원이

특정한 부문들 안에서 또 가로지르는 전통적인 연구영역에서 확립된 범위를 벗어난다. 장르가 다른 영역을 넘나드는 작품의 경우, 내러티브(서술)와 픽션(허구) 같은 카테고리는 장르적 특성이 있으며 모든 문화물에는 장르적 특성이 있다는 점은 인지해야 한다.이런 관점은 장르 자체의 다면적 특성을 강조해준다. 장르란 말은 앞서 말한바와 같이 ‘카테고리’나 ‘부류’를 뜻하기도 하며, 장르적이란 말은 ‘상업적인 소비를 위해 구성되었거나 그