성격심리학_자신의 성격형성 과정과 성격의 장단점에 대해 기술하고,자신의 성격적 특성이 인간관계에 미치는 영향에 대해 기술하시오

대해 토론해보시오.역동적으로 변화하는 존재인 인간은 물리적 환경뿐만 아니라 사회 환경의 조건에도 자신을 맞추어 가지만 환경을 자신에게 맞게 수정하거나 변화시키기도 하는 능동적 주체다. 이러한 인간과 환경의 관계 특성으로 인하여 사회복지전문직에서는 인간과 환경을 분리된 실체가 아니라 하나의 통합된 총체로 이해하는 환경 속의 인간의 관점을 유지해야 한다. 이러한 관점은 사회복지전문직의 이론적 기반 구축과 실천기술의 발전뿐

성격적 특성의 심리적 과정이 개인에 의해 지각된 환경의 특성과 상호 작용한다고 보는 것이다. 과정이론은 개인과 환경의 특성 모두가 학생의 동기 유발 문제와 학습 부진 등을 이해하고, 설명하고 또한 개선하는 데 반드시 고려되어야 함을 시사한다. 2. 학습에서의 동기와 지구력학습지구력 혹은 학업에 많은 시간을 투입하는 것은 학습결과에 영향을 주는 중요한 결정요인이 된다. 동기 심리학은 동기의 강도와 지구력간에 강한 정적 상관 관계가

심리학과 개인간 주관성 이론 그리고 게슈탈트 치료 간의 대화 필요성 그리고 이들 이론의 게슈탈트 치료에의 수용에 따른 문제점들에 대해서 논의하였다. 마지막으로 자기심리학 및 개인간 주관성 이론과 게슈탈트 치료 간의 차이점에 대해, 그리고 게슈탈트 치료의 독특성 및 정체성에 대해 기술하였다.게슈탈트 치료는 고전 정신분석 치료의 문제점을 비판하면서 등장했지만 정신분석치료의 최근의 흐름은 게슈탈트 치료와 새로운 대화의 가능성

기술: 구체적인 대인관계 상황에 임하기 전에 개인이 이미 지니고 있는 성격특성.-대인지각, 대인사고: 대인관계 상황에 임해 다른 사람을 만나면서부터 개인이 내면적으로 경험하게 되는 인지활동.-대인지각은 인상형성과 같이 타인에 대한 초보적 수준의 인식과정, 대인사고는 타인의 행동에 대한 의도나 원인을 추론하는 보다 고등한 수준의 인식과정.-3가지 주제: ①인상형성, ②귀인과정, ③타인의 행동에 대해서 의미를 부여하고 대처행동을 결

자신이 자신의 인생에 관한 한 최고의 전문가라는 사실을 깨닫게 하여 자기 스스로 문제를 결정하게 한다. 이 과정에서 사회복지사는 ct가 하는 상황설명을 경청해야 하며 ct의 독특한 세계관과 자질들을 인정해야 한다.② 모든 인간은 연령에 상관없이 성장 능력, 학습능력, 적응력, 그리고 사회 또는 물리적 환경을 변화시킬 수 있는 능력을 가진 존재로 간주된다.③ 자아심리학의 영향에도 불구하고 ‘개인이 어떻게 기능하는가’에 대한 이해를 위