[외국인을 위한 한국문화교육론] 한국의 의식주 문화의 특성을 기술하고 그중 특정 주제를

문화 내용이나 요소에 초점을 두고 있는 기여적 접근법에 해당하는 내용이 많이 수록되어 있으며, 문장 서술 방식은 개정 교육과정 관련 내용, 개념, 주제를 제시하는 부가적 접근법을 선택하고 있음을 알 수 있다. 그러나 가정교과서의 내용 중에는 개정 교육과정의 범주를 확장하여 학생들로 하여금 중요한 사회적 문제와 관련된 결정 및 문제 해결을 위한 행동을 격려하는 사회적 활동 접근법을 선택하여 교과서를 구성하고 있다. 이는 가정과 교육을

위한 교육활동을 벌이고 있다. 학교 뿐만 아니라 사설학원도 그 기관의 수와 교육대상 인원의 방대함에 비추어 그 영향을 무시할 수 없으며, 민간단체에 의한 사회교육도 무시할 수 없다. 또한 공공기관 및 산업체에서도 소속직원에 대한 연수교육, 특정집단에 대한 교양 및 직업 교육 등을 실시하며, 도서관, 문화원 등의 사회교육시설을 이용하여 사회교육이 이루어진다.또한 인쇄매체나 방송 등의 매스 미디어에 의한 사회교육도 무시할 수 없을 만

기술이요 하나는 일반적 이해이다. 이 책에서 우리는 제 가지 주제와 한 가지 짐작을 집중적으로 다룰 것이다. 네 가지 주제란 구조, 준비성, 직관, 흥미의 주제이며 한가지 짐작이란 교사의 수업을 가장 잘 도와주는 방안에 관한 짐작이다.2. 구조의 중요성한 교과의 교육과정은 그 교과의 구조를 나타내는 일반적인 원리를 가장 깊이 이해하고 있는 사람들에 의하여 결정되어야 한다. 첫째로, 그런 방식으로 가르치면 학생들은 이미 학습한 것을 앞으

한국국제결혼 비율에서 이주여성이 차지하는 비율은 76%를 차지하고 있다.2010년 국제결혼을 통해 한국에 들어 온 이주여성은 2만 6,274명6에 달하고, 이는 2009년보다 2만 5,142명5보다 4.5%가 증가하였으며, 2014년, 결혼이주민은 14만 9천386명을 기록했는데 그중 여성이 85.7%를 기록하며 대부분을 차지했다. 특히 결혼이주민, 혼인 귀화자, 기타 사유 국적취득자 등 다문화가족은 작년 말 현재 26만 7천727명에 달한다고 한다. 또한 2013년에 32만 9087건의 결혼이 성

의식주 생활2) 다양한 종족과 문화3) 세계 여러 나라 어린이들의 생활4) 아름다운 지구촌1) 공공장소에서의 예절2) 타국인에 대한 예절3) 타국의 국가 상징에 대한 예절세계의 공동 문제와 그 해결 노력환경 문제국제기구의 활동세계 평화를 위한 노력1) 환경 오염에 따른 생태계의 파괴2) 식량난과 인구 문제 3) 자원의 고갈 문제4) 환경 보호를 위한 국제적 활동 1) 유엔의 평화 유지 활동2) 유니세프의 구제 활동3) 한국선명회의 사랑의 빵운동4