산업심리학_수업에서 배운 내용을 토대로 종업원의 직무만족을 증진

수업사태 및 수업상황에 관해서 공학적 접근을 시도할 때는 수업공학이라는 용어가 사용된다. 즉 교육연구-개발에 있어서 교육 공학은 거시적 차원에 속하며, 수업공학은 미시적 차원에 속한다고 할 수 있다. 교육체계 회사의 경영목표달성에 필요한 종업원의 지식, 기능, 태도를 효과적으로 개발시키기 위해 개별 교육과정들을 상호 연계시켜 적기에 필요한 내용을 단계별로 교육받을 수 있도록 하는 교육이수 경로. 여기에는, 이른바 교육훈련에

내용⦁주제 및 대상 정하기-각자 선정하여 클럽에 올린 주제를 바탕으로 토론(장애/노숙/청소년/재혼가정/노인학대/입양) ⦁주제 및 대상 선정-노숙인과 입양으로 결정(불참자의 의견, 다른 조와 겹칠 경우 변동 가능)⦁추후 모임 공지-3월 9일 수요일 실천기술론 수업 후 과제4회일시2011년 3월 9일 (수)장소동악관 5109출석공경아o권진선o김시종o문종원o양상우o엄세영o황윤선o내용⦁확실히 정해진 주제 ‘빈곤가정’에 대한 자유로운

내용: 지식의 형식(피터스)- 단편적인 지식X, 합리적인 마음의 발달O인간 경험의 다양한 이해 방식(학과별로) ④도야로서의 교육- 로크의 교육관*로크의 능력심리학과 형식도야설에 기초*능력심리학: 인간의 마음은 몇 가지의 일반 능력(기억․상상․추리)으로 구성되어 있음(마음의 능력=몸의 근육)*형식도야설: 형식(마음의 일반 능력)을 발달시키면 도야(그것이 전이되어 다른 부분도 발전)가 이루어짐*이 입장에서 교육이란 이런 기능을 연마시키

직무분석이란 기업 또는 조직 구성원들이 수행하고 있는 직무의 내용을 체계적으로 해명하여 조직에서의 인사관리와 조직 관리에 필요로 하는 직무정보(Job Information)을 제공하는 과정이다. 즉, 직무에 관한 정보를 수집하고 수집된 정보를 분석하여 직무의 내용을 파악한 다음 각 직무의 수행에 필요한 지식, 능력, 숙련, 책임 등의 제 요건을 명확하게 하는 일련의 과정이라고 말할 수 있다.직무분석은 조직에서 새로운 종업원들을 모집하고, 선발하고,

내용-조직-방법을 종합적으로 묶는 교육의 전체 계획을 의미. 커리큘럼은 ‘말이 뛰는 길이라는 쿠레레’에서 유래.7.교육심리학 : 교육에 내재된 심리적 현상을 연구하는 것으로, 교수학습(수업)의 이론적 근거를 마련. 교사에게 ‘왜 그런 수업을 해야 하는가?’에 대한 이유를 제시. 교사의 교육실천을 지원하는 학문으로, 교사의 수업생활지도학급경영에 대한 이론적 근거를 제시8.교육방법학①수업설계 : 수업목표를 학습자들에게 효율적으로