세상읽기와논술_교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중

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본문내용
20 학년도 학기 중간과제물(온라인제출용)
교과목명
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세상읽기와논술
학번
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성명
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연락처
:
과제유형
(공통형/지정형)
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공통형
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과제명 : 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다. (A4지 각각 1매, 총 3매)
1. 2장 분석적 이해
글을 분석적으로 이해하기 위해서는 다음의 세 단계를 거쳐야 한다. 1단계는 글의 핵심적인 논리의 주요내용을 요약하는 작업이다. 2단계는 글의 구체적인 개념을 이해하고 이를 토대로 사실적인 정보를 분석하는 작업이다. 3단계는 글을 깊이 있게 이해하기 위해서 글에서 바로 드러나지 않는 숨어있는 요소를 분석하는 작업이다.
분석적 이해의 1단계는 글을 분석적으로 이해하고, 그 결과를 요약하는 것이다. 글의 핵심내용을 요약하는 것인데, 요약은 분석적 이해능력을 평가하는 가장 기본적인 방법이다. 요약을 잘하는 방법은 버릴 것은 버리고 중요한 핵심내용을 잘 추려내야 한다. 여기서 핵심내용은 글의 종류에 따라 달라진다. 소설의 경우 전체 줄거리를 요약하는 것이 중요하지만, 논술에서는 논증의 핵심요소가 중요하며, 글의 논리적 뼈대를 잘 찾아야 한다. 먼저 논의의 대상인 ‘문제’와 그 문제에 대한 ‘결론’, 결론에 대한 ‘근거’를 요약해야 한다. 논증적 글을 요약할 때는 평면적인 요약에서 벗어나서 글의 논리적인 핵심이 포함된 부분을 골라내는 것이 중요하다.
분석적 이해의 2단계에서는 ‘개념’과 ‘정보’라는 요소를 활용해서 글의 주요 개념이 무엇이고, 그 개념들이 어떤 의미로 사용되는지를 파악해야 한다. 사용되는 개념이 다르거나 동일한 개념을 사용하더라도 의미가 다르다면 전혀 다른 내용의 글이 될 수 있다. 따라서 개념에 대한 이해를 바탕으로 어떤 사실적인 정보를 담고 있는지 검토하거나 중요한 정보를 분석해보면 글의 내용을 구체적으로 이해할 수 있다.
분석적 이해의 3단계는 글을 좀더 깊이 있게 분석하고 이해하기 위해 글에서 직접 드러나지 않은 이면의 부분을 파악하는 과정이다. 이때는 ‘목적’, ‘관점’, ‘함축’과 같은 요소가 유용하게 활용된다. 많은 저자들이 자신의 관점이 어떤지에 대해 정확하게 설명하지 않은 채 암묵적으로 전제하고 글을 쓴다. 따라서 글을 정확하게 이해하기 위해서는 저자가 글에서 함축적으로 말하는 것이 무엇인지를 파악하는 것이 필요하다. 이때 함축은 숨은 결론, 말하자면 겉으로 드러나지 않았지만, 저자가 궁극적으로 하고자 하는 주장이나 글의 진정한 의미를 말한다.
목적이나 관점, 함축은 텍스트 내에 드러나는 것이 아니기 때문에 이를 명확하게 파악하기 위해서는 글의 ‘맥락’을 파악하는 것이 중요하다. 함축이 숨어있는 형태라도 글 속에 포함된 요소라면 맥락은 텍스트 밖에 있는 요소이다. 맥락에 포함되는 주요 항목은 글의 저자, 집필할 때의 상황, 대상 독자 등이다.
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