자원봉사활동의 활성화 방법에 대하여 학습자의 의견을 정리하여 제시

활동 보장, 학교규정 재․개정 참여권, 학교운영과 교육정책 결정 과정에 참여할 권리를 규정하고 있다. 이 부분에 대해서 교육과학기술부의 ‘초․중등교육법 시행령’ 개정안에서도 ‘학교 규칙을 제정 또는 개정할 때에는 미리 학생의 의견을 들어야 한다’라는 규정을 추가하여 일부 반영하고 있고, 2010년 10월 발표한 ‘민주시민교육 활성화 방안’에서도 학칙 제정 및 급식 선정 같은 학교의 각종 정책을 결정하는 학교운영위원회에 교사와 학부

활동을 학생들이 경험할 수 있도록 해야 하겠다. 다양한 방식으로 특별활동의 시간운영을 통합하거나 분할하는 방법 등을 사용하여 융통성 있게 시간을 배정하는 것과 함께, 각 학교별로 특색 있는 중점영역을 설정하여 집중적으로 육성함으로써 학교의 전통을 만들고 가꾸어 나가는 것이 바람직하다고 생각한다. 이 연구에서는 경신중학교의 특별활동 운영을 바탕으로 효율적이고 효과적인 중학교 특별활동 운영의 활성화 방안을 제시해보고자 한다

방법으로, 관계분야 전문단체의 창설, 세미나 개최, 연수 등 각종 다양한 계속 교육 프로그램을 실시하는 데 필요한 비용이 제공되어야 한다. 이상과 같이 제시되는 학교도서관의 목표나 봉사프로그램, 이것의 실행을 위한 선행조건을 통하여 학교도서관의 역할과 기능을 아래와 같이 정리하여 제시할 수 있다. 1) 학교도서관은 자기 주도적 학습능력을 함양하기 위한 실천 장이다. 학생들의 사고력과 창의성을 키워주기 위한 교육은 학습자가 주체가

방법인터넷을 활용한 수업의 특징은 수업의 3요소인 교사, 내용, 학습자의 변화로 교수의 형태가 변화가 일어나므로 수업의 변화를 생각해 볼 수 있다. 인터넷이 도입되는 수업에서는 학습자의 역할이 증대되어 학습자 중심의 수업 상황이 창출된다. 정보검색과정과 정보교환과정 등의 인터넷활동은 학습자의 적극적인 참여가 유도된다. 정보를 검색하기 위하여 학습자는 우선 절차를 설계해야 한다. 자신이 원하는 정보가 무엇인지 어떤 경로를 통해

방법 등을 운영설립주체◦학교법인만 허용◦공공기관, 비영리법인, 공공단체, 사단법인 등으로 다변화설립기준◦‘고등학교이하각급학교설립․운영규정’ 적용-교지, 교사, 체육장, 교재․교구 및 수익용 기본재산 기준 적용-다만, 일부 시설기준은 완화 적용◦대안학교설립운영규정(가칭)에서 설립기준의 특례를 인정-교지, 교사, 체육장, 수익용 기본재산 등 일반적 기준 예외인정-프로그램 인증 및 학교운영계획서 평가결과를 반영설립절