철학_디오게네스의 세계시민사상에 대해 논하시오

세계제국이 된 뒤, 몰려드는 이민족들을 가르치기 위해 시민계급이 이용할 수 있는 신전 등의 장소말고, 스토아(벽 사이의 복도)에서 가르쳤다 하여 스토아 학파라 하는데, 이를 통해 알 수 있듯이 스토아 학파는 철학의 대중화와 대중철학을 주장하였으며, 스토아 자체가 철학 대중화의 장소였다. 소크라테스의 영향을 받아 선한 삶을 추구했으며, 선한 삶이란 세속적, 쾌락적 욕구를 모두 포기한 상태에서 오는 자유로움이라고 주장하였다.5. 철학 시

대해 비판적 함의를 지닌 최인훈 문학과 같은 지점이 있다. 이러한 관점에서 최인훈 문학에 나타난 칸트의 사상을 고찰하고 그것이 최인훈 문학에 던지는 의미를 규명하고자 한다. 2. 칸트의 시공간론과 ‘주어진 세계’로서의 최인훈 문학칸트는 인간의 이성이 창조주적 능력을 갖지 못하고 건축가의 능력 밖에 없기 때문에 주어진 세계의 것을 가지고 조립할 수는 있지만 주어진 세계 자체를 만들 수는 없다고 생각했다. 그래서 그는 주어진(gegeben)

대해 스토아 학파는 우리의 태도와 신념들이 우리의 능력 안에 있다고 주장하지만 이것은 서로 모순된다.② 신이 이성적이라면 왜 이 세계에 많은 고통과 비참함이 존재하느냐는 “악의 문제”이다. 즉 만일 신이 모든 것을 지배한다면 왜 신은 그렇게 많은 악이 발생하도록 내버려 두느냐는 것이다. 이 세계가 끊임없는 고통으로 항상 가득 차 있다는 사실은 어느 누구도 부정할 수 없다. 그런 고통들 중 일부는 분명히 인간이 원인이 되어 만들어낸 것

철학의 시작과 함께 인간은 동물의 차원에서 벗어났다고 해야 할 것이다.2. 서양 철학의 기본틀 - 고대 그리스 철학고대 그리스 철학의 탄생-소크라테스 이전의 철학자들고대 그리스 문명이 꽃핀 에게 해의 여러 도시 국가들 가운데 가장 번창했던 곳이 밀레토스였다. 바로 이 밀레토스에서 등장한 탈레스를 통해 인류는 신화의 장막에서 벗어나 철학의 세계로 진입한다. 탈레스를 비롯한 밀레토스의 철학자들은 현실 세계, 물리적 세계에 대해 생각했

철학에 기반으로 한 진보주의 교육사상가로 아동중심주의 교육을 주장하였다.① 교육내용은 유아의 발달과 흥미를 포함시켜 아동을 중심으로 조직되어야 한다.② 교육은 생활의 일부가 되어 생활 속에서 아동 자신과 사회적 환경과의 상호작용이 현재뿐 아니라 과거 경험과도 연결되어 연속성을 가지고 성장과 연결되면서 교육이 이루어진다.③ 유아 스스로의 자발적이고 흥미 있는 활동에 적극적으로 참여하여야 한다.④ 경험의 재구성에 기초한