정신지체(지적장애)의 진단방법
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정신지체 정의에 의하면 정신지체로 진단하기 위한 중요한 두 가지 준거는 지적기능의 결함과 사회적 적응행동의 결함이다. 그러나 정신지체 진단에 지적기능과 적응행동 두 가지를 동시에 고려해야 하는데 어느 한 쪽만 강조하여 오류를 범하는 경우가 종종 일어난다.
지적기능을 강조하는 경우, 비교적 실시하기 편리한 표준화지능검사 결과가 유의미하게 낮다고 판단되면 당연히 적응행동도 문제가 될 것으로 추측하여 정신지체로 간주한다.
또한 지적기능을 측정하는 도구로서 지능검사의 문제점이 제기됨에 따라 학업성취도가 낮고, 학교생활에서 다소 문제행동을 보이면 지능지수와 상관없이 정신지체로 간주하기도 한다.
물론 정신지체의 진단을 받아 장애인으로 등록하기 위해서는 소아정신과 전문의의 진단서가 첨부되어야 하기 때문에 정신지체 진단의 주체자가 교사가 될 수는 없다. 그러나 교사는 정신지체로 진단받은 학생의 교육을 실행하기 위하여 진단에 대하여 충분히 이해하고, 필요한 경우 관련검사를 직접 실시하여 정보를 얻어야 한다.
- 참고문헌
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* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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