아동의 가정 문화환경은 아동문학 교육에 어떤 좋은 영향을 미치는가
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- 목차
-
목 차
Ⅰ. 서론 ………………………………………………… 2
Ⅱ. 본론 ………………………………………………… 2
1. 아동문학이란?
1) 아동문학과 가정환경
2. 가정에서 할 수 있는 문화환경 조성
1) 책 읽는 것을 즐기게 하라
2) 책 읽기 좋은 환경을 조성하라
3) 당근과 채찍을 미리 준비하라.
4) 계획적으로 책 읽기를 하라
5) 부모의 솔선수범
6) 다양한 문화를 접하게 하라.
7) 묻고 답하는 것을 일상화하라.
8) 생각하는 힘 길러 주기
9) 스스로 책을 찾게 만들기
3. 가정 문화환경이 아동에게 미치는 좋은 영향
1) 책이나 글에 대한 거부감을 줄이는 효과
2) 풍부한 상상력
3) 사고력 증진
4) 이해력 증진
5) 기억력 증진
6) 인격형성
Ⅲ. 결론 ………………………………………………… 6
Ⅳ. 참고문헌 …………………………………………… 7
- 본문내용
-
Ⅰ 서론
가정의 언어 환경, 부모와 자녀간의 상호적 언어작용은 아동의 인지적, 언어발달의 영향을 미치게 되며 이는 아동의 발달과 밀접한 관계를 가지고 있다.
현대사회에서 스마트폰이나 테블릿 pc의 보급이 대중화 되면서 아동이 사용하는
Ⅱ 본론
1. 아동문학이란?
아동문학은 아동을 대상으로 관련 소재를 다루며 이해하기 쉬운 형식과 내용을 가진 것으
2. 가정에서 할 수 있는 문화환경 조성
1) 책 읽는 것을 즐기게 하라
아동이 처음 책을 접하게 될 때 책임감으로 독서를 하면 독서의 참된 기쁨을 잃
3. 가정 문화환경이 아동에게 미치는 좋은 영향
현대사회에서는 스마트폰과 인터넷의 발달로 인해 가정 문화환경도 많은 변화를 보이고 있다.
아동의 사고력은 문재해결의 기본이 되는 능력인데 사고력은 독서를 통해 얻을 수 있으며 학습능력을 기르는데 가장 기초가 된다.
Ⅲ 결론
과제를 작성하면서 아동문학이나 가정에서의 아동문화 환경은 아직까지 체계화 되어 있지 않다는 생각이 들었다.
- 참고문헌
-
Ⅳ 참고문헌
- 곽아정(1994). 어머니-유아의 상호작용 및 가정의 문해 환경과 유아의 읽기능력과의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
- 김은하(2003). 우리 아이, 책 날개를 달아주자. 서울 : 현암사.
- 김진향(2005). 책먹는 아이들. 서울 : 푸른 사상사.
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