디지털교과서 디지털교과서란 디지털교과서의 기본구조 디지털교과서 추진내용 및 계획

및 연계 체제Ⅶ. 직업교육 개선을 위한 학습자료 개발1. 첨단 교수-학습 매체의 활용을 위한 기본 여건 조성2. 전문 교과서와 첨단 교수-학습 매체의 활용자료 패키지화 및 개발보급3. 디지털 교과서의 개발 및 보급4. 교수-학습 매체 확보 및 활용률 제고 및 자율성 부여5. 직업교육 미디어센터의 운영 및 자료 개발6. 교수-학습 매체의 확보를 위한 차등적 재정 지원7. 초고속정보통신망을 활용한 사이버 교육의 실시 및 관계 법령 정비8. 전문 교원

디지털 교과서 설계의 교육공학적 접근1. 디지털 교과서의 유형과 기능1) 온라인(outline)형과 오프라인(off-line)형디지털 교과서는 전달 기반 체제에 따라 크게 온라인과 오프라인의 두 가지 형태로 구분된다(Romiszowski & Mason, 1996). 오프라인은 비통신적 환경으로서 CD-ROM과 같이 저장 용량이나 이용자 수가 제한되어 있는 일종의 폐쇄된 상태를 말하며, 온라인은 정보 또는 내용이 통신상에 떠있는 상태로서 일반적으로 누구든지 정보를 사용할 수 있도록

기본적인 요소만을 가지고는 더 이상 업계 선두주자를 노리기에는 힘든 현실이다. 따라서 우리 기업은 강의의 질은 물론이고 이에 덧붙여 좀 더 체계적이고 좀 더 학생참여중심의 시스템을 도입함 으로써 타 기업과의 차별화 전략을 펼침으로써 업계 1위를 노려보고자 한다.이를 위해서 몇 가지 차별화 전략들을 구체적으로 제시 해 보고자 한다.< 1위 탈환을 위한 5가지 전략 > 1. UCC 동영상을 이용한 QnA 커뮤니티 형성2. Intelligent Agent를 이용한 강의동

계획이다. 2004년 3월 3일, 비준한 중국교육부의 ‘2003년~2007년 교육진흥 행동계획’에 따르면 중국은 교육시스템의 과교흥국(과학기술과 교육을 통해 나라를 부흥시킨다)과 인재강국 전략의 시행, 교육의 개혁과 발전을 추진하기 위한 기본청사진을 목표로 하고 있다. ￭ 보다 구체적으로는 현대 정보기술의 교육계통에서의 응용 수준을 향상하며, 성인교육과 지속교육을 추진하며, 농촌 초등학교 및 중/고등학교 현대온라인교육 계획 실시 등의 내용을

및 소프트웨어 업체가 집중적인 개발에 착수하였다. 마이크로소프트사는 2000년 6월 MS리더라는 디지털 도서전용 프로그램을 내놓고 전자책 시장에 뛰어들었고 랜덤하우스는 자신들이 판권을 보유한 약 2만여종의 도서를 전자책 형태로 변환시키는 작업에 착수했으며 사이먼앤슈스터라는 회사도 올해 자사보유 책 중 4000권을 전자책으로 출시한다는 계획을 발표했다. 그러나 국가적인 차원에서 이루어지는 뚜렷한 지원정책이 없는 것이 단점이다. 대부