개인개발의 정의 개인개발이란 자율학습 자기주도학습

학습자가 중심이 되어 계획하는 자율적인 활동, 실제 생활과 관련된 고차적 사고 개발을 위한 학습자의 ‘성찰 과정’등을 강조한다.프로젝트 학습의 주요 목적은 단순 지식의 암기에 있는 것이 아니라, 학습자의 적극적인 탐구를 통해 학습 주제를 보다 풍부하게 이해하는 데 있다. 또한 수행 과정을 통해 성찰적․비판적 사고력과 같은 고등사고 능력을 습득하는 것을 목적으로 한다. 학습자의 지식 구성의 자발성 및 자기주도성, 사회적 협력학습,

학습이 동기화 된다.수단으로 활용될 수 있다. Andragogy안드라고지(Andragogy)는 페다고지의 원리 및 실천이 성인교육에는 적절치 못하다는 단점을 보완하기 위해 생긴 학문으로 성인을 돕는 기술 과학을 의미한다.(Knowles,1990) 안드라고지는 비형식, 상호존중의 협동적 학습 분위기 추구, 조력자로서의 교수자라는 특징이 있다. 또한 이 관점에서 학습과정의 계획은 개인의 학습 준비도에 따라 다르며, 문제 중심으로 이루어진다. 안드라고지는 자기주도적

학습자가 내용, 방법, 시간 등에 대한 책임을 상당히 갖는다. 그래서 현실적으로 학습자의 참여가 중시되며, 수업의 형태에 있어서도 소집단이나 개별적으로 발생하게 된다. 특히 학습자가 학습할 내용을 선택하고 학습 순서까지도 결정할 수 있게 된다. 물론, 전통적 수업에서도 궁극적으로 자율적이고 자기주도적인 학습자 상을 지향하지만, 가상수업에서는 특히 학습자가 스스로 학습을 주도하는 상황에 기초하고 있는 것이다. 가상수업의 전체적인

자율적인 탐구능력을 신장시키고 나아가 국가, 사회가 필요로 하는 인재를 양성하는 방안을 모색하는데 그 목적을 둔다. 그리고 모든 국민이 능력과 적성에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다는 헌법(제31조 제1항)과 교육기본법(제3조, 제19조)의 정신에 따라 탁월한 잠재능력을 지닌 영재가 창의성, 리더십, 도덕성, 자기주도적 학습태도를 연마하고, 이를 통하여 자아를 실현하고, 나아가 국가 사회 발전에 기여할 수 있도록 육성하는 것에 그 목

개인적사회적 책임감 수업모형은 정의적인 측면을 앞에 내세운 모형이다. 개인적사회적 책임감 수업모형이 책임감을 강조하면서 체육수업 안에서 이루어지는 것이기 때문에 체육 활동 속에서 책임감의 가치를 배울 수 있도록 해야 한다. 이러한 개인적사회적 책임감 수업모형은 책임감이라는 대영역 안에 존중, 노력, 참여, 자기주도, 배려, 리더십, 협동이라는 소영역을 담고 있으며, 이들의 전이를 강조하고 있다. 개인적사회적 책임감 수업모