[자아심리학 이론] 에릭슨의 심리사회적 발달이론

사회적 순응과 역할 수행’4) 제4단계 - ‘사회적 규범의 존중’3. 후인습적 수준5) 제5단계 - ‘사회계약’6) 제6단계 - ‘보편적 사회정의’III. 콜버그의 도덕적 딜레마 사례IV. 콜버그 이론의 교육적 시사점2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의I. 에릭슨의 생애II. 심리사회적 발달이론의 주요개념1. 자아심리학2. 점성설의 원리3. 위기III. 에릭슨의 성격발달단계1. 1단계(구강기) : 기본적 신뢰와 불신2. 2단계(항문

과목명 : 인간행동과 사회환경주제 : “에릭슨(Erikson)의 심리사회이론을 발달단계에 따른 과업과 위기를 설명하고, 그 시기마다 중요한 것이 무엇이라고 생각하는지 본인의 관점에서 서술하시오- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요개념1) 자아심리학2) 점성설의 원리3) 위기에릭슨의 심리사회적 과업과 위기1) 제1단계 : 신뢰감 대 불신감2) 제2단계 : 자율성 대 수치심3) 제3단계 : 주도성 대 죄책감4) 제4단계 : 근면성 대

발달을 청소년기, 성인기, 노년기까지 확장함으로써 전생애 발달을 강조하였다. 즉, 그는 인간발달에 대해 전생애 접근을 시도한 인물로서, 무의식과 성을 강조하는 프로이트의 정신분석이론을 계승하면서도 인간발달에 영향을 미치는 사회환경의 중요성을 강조하였다. 에릭슨은 인간의 성격이 유아기부터 노년기에 이르기까지 일련의 심리사회적 단계를 통해 발달한다고 보았으므로 그의 성격이론을 심리사회이론으로 부른다.자아심리학자인 에릭

에릭슨의 심리사회적 발달이론의 개념과 교육적 시사점에 대해 서술하시오Ⅰ 서론에릭슨은 자아심리학자로 인격은 프로이트의 주장과 같이 생물학적으로 기초된 성 심리 발달보다는 일평생을 통한 환경과의 지속적인 상호작용을 갖는 자아를 통해 형성된다고 주장한다. 즉 인격이 성장함에 있어서 자아의 환경인 사회와의 관계에 관심을 갖는다. 물론 에릭슨이 프로이트의 입장을 부인하는 것은 아니지만, 그의 생각을 더욱 확장시켜서 인격의 형성

에릭슨(Erikson) 이론의 평가에릭슨의 심리사회적 발달이론(심리사회이론)I. 일반적 특징심리사회이론(Psychosocial theory)은 정신분석가이면서 자아심리학자인 Erik H. Erikson에 의해 체계화된 이론이다. Erson은 자아의 발달과 기능에 큰 관심을 기울였으며, 인간행동의 발달에서 사회적 ․ 문화적 요인을 중요시하였다.그리고 자아정체감의 발달이라는 주요개념을 정립시켰다. 확고한 자아정체감을 확립하기 위해서는 일생을 통하여 여덟 가지 위기를 성공