[인간행동과사회환경] 발달단계의 특성과 사회복지실천 과제 -에릭슨의 자아심리학을 중심으로

복지의 인간행동 발달의 특성을 사회복지적인 관점에서 확인하고 그에 대한 학자들의 견해를 공부하고자 한다. 이를 통하여 인간의 행동을 이해하는 가장 적합한 방법 중인 하나인 개인의 성격을 이해하는 것을 도모하고 ‘인간은 왜 그렇게 행동 하는가’에 대해서 프로이트를 위시한 정식분석학적 성격 이론가들에 대하여 알아보고자 한다. 본 연구의 내용은 정신역동 이론의 출발점이라 할 수 있는 프로이트의 이론과 자아심리학의 대표인 에릭슨

자아의 기능에 의한 인간의 지속적인 변화가능성, 복지기관의 역할과 기능에 대한 관점을 도입하면서 사회복지실천을 원조과정으로 규정하였다. 진단주의 학파와 기능주의 학파의 이론들을 절충하는 것 외에 펄만의 문제해결이론은 사회심리학파인 해밀턴의 인간과 사회 환경간의 상호작용적 관점을 도입하였으며, 에릭슨의 생애발달과업과 역할수행에 관한 이론을 활용하여서 클라이언트의 문제를 심리내적인 문제에서 사회적 기능수행에 따른 다

발달단계1. 구강기2. 항문기3. 남근기4. 잠재기5. 생식기Ⅴ. 방어기제Ⅵ. 정신분석이론의 평가와 적용-사회복지실천을 중심으로-Ⅶ. 결 론Ⅰ.서 론정신분석이론은 프로이드의 과학적 임상겸험을 통한 직접관찰에 의해 이루어진 것으로서 사회복지사에게 흥미를 준 최초의 심리학 이론이었다. 즉, 정신분석이론은 인간의 정신이 행동을 어떻게 자극하는 지와 행동과 정신이 개인의 사회환경과 어떻게 서로 영향을 주고받는 지를 강조함으로써, 사

발달 >제 1 장 인간발달과 사회복지1. 인간발달을 보는 관점*인간의 발달- 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화. 생물학적 요인과 환경적 요인의 상호작용에 의해 주도됨.특정한 상황에 한 인간의 행동을 결정하는 데도 육체적 체계, 자아 체계, 사회적 체계의 상호작용의 결과가 관련. 2. 인간발달과 사회복지 실천(1) 태아기로부터 노년기에 이르기까지의 발달을 설명해 주는 기제는 무엇이며 그것은 생 의 각 단계에서 얼마나 상이한

자아심리이론 Ⅰ. 서론자아심리이론가들은 사회문화적 환경이 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 보았다. 이러한 관점을 지닌 대표적인 학자가 에릭슨이다 그는 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적, 사회적 요인간의 상호작용으로 이해해야 한다고 하였다. 특히 사회적 힘이 성격발달에 미치는 영향을 강조하여 그의 이론을 심리사회이론이라 부르고 있다. 인간의 성격발달에 대한 고찰은 심리학의 주된 분야로 프로