[학교기반형 학교사회사업] 학교중심 학교사회사업 사례

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본문내용: [학교기반형 학교사회사업] 학교중심 학교사회사업 사례
목차
[학교기반형 학교사회사업] 학교중심 학교사회사업 사례
1. 학교 내 최초 진입(1997년)
2. 학교사회사업가의 최초 공식 고용(1998~1999년)
3. 서울특별시 교육청 생활지도 시범사업 실시(2000~2004)
4. 민간기관 지원을 통한 학교사회사업 실시(2001~2004)
5. 교육인적자원부 주관의 교육복지투자 우선지역사업(2004)
* 참고문헌
[학교기반형 학교사회사업] 학교중심 학교사회사업 사례
(1) 학교 내 최초 진입(1997년)
학교사회사업은 1990년대에 들어오면서 그 개념과 활동이 활발해지기 시작하였다. 특히 1993년도에는 지역사회복지관을 중심으로 활발한 연구 활동이 이루어졌으며 또한 학교 안에서 학교사회사업활동이 실시되었던 시기였다. 1995년부터는 "참의 질의 세계화"라는 슬로건을 내걸고 당시 김영삼 정권 말기에 "국민복지기획단"이라는 대통령임시자문기구가 설립되고 이곳에서 청소년 문제에 대한 효과적 대책 중의 하나로 학교사회사업의 실시를 건의하게 되었다. 이에 건의가 받아들여졌고 이를 계기로 교육인적자원부와 교육청에 시범사업이 실시되었다.
특히 교육인적자원부는 학교상담활동을 강화하여 요선도학생의 발생 및 학생비행을 예방하기 위한 하나의 방안으로 지금까지의 상담교사 중심 상담활동보다 더욱 적극적인 학생복지 차원의 기능을 확충하고자 1996년부터 학교사회사업제도에 대하여 검토하였다. 먼저 학교 현장에서 학교사회사업제도에 대한 기본 개념의 이해를 돕고자 생활지도 함당 장학관들을 대상으로 학교사회사업제도에 대한 정보를 제공하고, 각 시 도 교육청에서 이러한 취지를 살려 학교에서의 생활지도에 활용하도록 안내하였다.
이에 따라 서울특별시 교육청에서는 연구사업으로서 서울대학교 사회복지연구소를 1996년 7월부터 1997년 12월까지 "학생비행 예방 및 선도를 위한 복지 프로그램 개발에 관한 연구"를 의뢰하였다. 그 연구사업의 기본 내용은 서울 시내에 3개의 중등학교를 지정하여 석사 이상의 사회복지사각 "파견연구원"이라는 신분의 학교사회사업가로서 배치되어 1년간 학교사회사업을 실시하는 것이었다. 서울 시내 3개 학교로는 연북중학교, 광신고등학교, 영등포여자상업고등학교가 추천되어 확정되게 되었다. 이 중 영등포여상은 1997년도에 같은 재단에 있는 한가람고등학교가 같은 부지 안에 개교하였기에 학교사회사업가의 활동은 한가람고등학교와 영등포여상 두 학교를 대상으로 이루어졌다. 이 연구사업은 한국 학교사회사업의 역사 가운데 큰 의미를 지니게 되었는데 그 중 하나는 국가기관에서 최초로 사회복지사가 학교 내에 상주하면서 학교사회사업가라는 명칭으로 공식적으로 활동하게 된 것이 그것이다.
이 연구사업은 첫째, 비행학생에 대한 효과적인 지도 프로그램 개발, 둘째, 학생 비행예방 및 건강한 교육환경 회복을 위한 학생복지 프로그램 개발, 셋째, 학교 가정 지역사회를 연결하는 지원망 구축 등과 같은 세 가지 과제를 중심으로 시범사업을 진행하였다. 이를 통해 다양한 학교사회사업 프로그램이 체계적으로 구비되었으며, 학교 진입 시 고려되어야 할 진입전략 및 학교사회사업가의 위상에 대한 여러 가지 논의가 제안되었다.

참고문헌: * 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010

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