사회복지실천 행동기술(지지기법, 재구조화와 재정의, 의사소통연계, 지시, 조언, 제안, 모델링, 역할연습, 예행연습, 직면기술, 갈등해결)

해결될 수 있다는 희망을 준다. 희망 자체가 치료적 효과가 있다② 보편성 - 집단성원을 보면서 자신과 비슷한 갈등과 경험, 문제가 있다는 것을 알고 위안을 받는다.③ 정보전달 - 사회복지사의 교육내용이나 집단성원들의 제안, 지도, 충고 등을 들으면서 자기 문제를 보다 명확하게 이해하게 된다.④ 이타심 - 성원들이 서로 도움을 주고받는 과정에서 자신도 누군가를 도울 수 있음을 발견한다. 이 과정에서 자존감이 높아진다.⑤ 사회기술발달 -

의사결정과정에서 조언을 제공하지만 기관운영에 대한 법적 책임이나권한을 갖지는 않는다. ▶2. 바틀렛이 제시한 서비스체계를 기초로 사회복지실천 현장기간을 분류하시오p 25장 참고하기▶3. 밀리와 동료들이 제시하는 사회복지사의 역할을 약술하시오① 미시적차원에서의 역할( 개인/가족)- 조력자. 중개자. 옹호자, 교사의 역할*조력자- 개인이나 가족이 그들 자신의 욕구를 파악하고 문제를 명확히 규명하며 해결방안을 탐색하고 전략을 선택

지지, 제안 등을 통해 서로 도움을 주고받는다. 자신도 누군가에게 도움을 줄 수 있고 타인에게 중요할 수 있다는 발견은 자존감을 높여 준다.⑤ 1차 가족집단의 교정적 반복발달 : 집단은 가족과 유사한 점이 있는데 집단사회복지사는 부모, 집단 성원은 형제자매로 볼 수 있다. 클라이언트는 부모형제들과 상호작용하는 방식으로 사회복지사 및 집단성원들과 상호작용을 제현하는 과정을 통해 해결되지 않은 가족갈등에 대해 탐색하고 도전한다.

실천해나갈 줄 아는 부하•자신의 이익이나 자신이 맡은 일만을 위해서 행동하는 것이 아니라 동료나타부서 사람들과 협조를 잘하는 부하•조직에 필요한 기술과 실력을 갈고 닦아서 조직에 노력을 경주하는 부하도전적이고 정직하고 믿을만하고 실수를 두려워하지 않으며 남에게 의존적이지않은 부하적절한 리더십 유형의 결정이 모델에서 네 개의 상한으로 표시된 네 개의 리더십 유형에 걸쳐있는 종 모양의곡선이 뜻하는 것은?☞ 부하들의

사회복지기관이나 시설임상기관, 지역복지관초 점대규모 사회환경에 속한 개인개인적 역기능 변화성원간의 자조, 상호지지체계개발지도자역할역할모델, 조력자, 교사변화 대리인, 전문가, 조력자, 중재자중재자, 조력자대 상시민, 이웃, 지역주민역기능 또는 문제해결을 위해 원조를 필요로 하는 자공동 관심사의 성취를 위해 협력하는 구성원집단활동토론, 참여, 합의, 집단과제의 개발 및 실행, 지역사회조직화, 성원의 사회적 행동기술