평생교육의 대상집단 중 한 대상을 선택하여 평생교육 현황, 문제점, 활성화 방안 등을 논하시오
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서론
노인들을 대상으로 하는 평생교육이 갈수록 그 중요성을 더하고 있지만, 실질적으로 노인대학을 제외한 노인 평생교육 기관은 여가교육으로써 노인들에 대한 취미, 여가 생활 교육 이외로는 별다른 기능을 수행하고 있지 않은 부분이 다수를 차지하고 있다.
또한 40-50대에 퇴직하는 이들이나 자영업자들의 경우, 퇴직 이후 재무관리에 대한 교육이 철저하게 이루어지지 않으며, 공무원 및 은행조직에 몸담고 있던 이들이 아니라면 은퇴교육을 받지 못해 노후의 재무관리를 어떻게 이어나가야 할지 방향성을 잡지 못하는 것이 현실이다.
실질적으로 노후는 그간 일해왔던 재정적인 여유들을 활용하여, 빈곤의 계층에서 벗어날 수 있는 전략적인 시기여야 한다. 그런데 노인을 향한 은퇴교육이 부실한 만큼, 자영업으로 뛰어들었다가 퇴직금을 모두 말아먹는 노인들이 적지 않으며, 또 재무 및 금융의 사기에 휘말려 자신의 노후자금을 모두 말아먹는 이들 또한 적지 않게 발견할 수 있다.
그러므로 노인을 향한 평생교육은 일자리 사업 및 기타의 여가 복지 발전도 중요하지만, 퇴직 이후 재취업은 물론 재태크, 건강관리, 복지 서비스에 대한 인지도를 높이는 등 생활수준을 높일 수 있는 은퇴교육에 대한 강화를 그 방향성으로 해야 할 것이다.
- 참고문헌
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참고자료
홍석태, 한국 중고령자의 노인교육이 노후준비에 미치는 영향 분석 = The Effects of the Elders life on making provision for Elderly Education of pre-old adults in korea, 호서대학교 벤처대학원, 2008.
박선희, 은퇴 준비가 삶의 질에 미치는 영향 요인에 관한 연구 : 베이비 붐 세대를 중심으로, 고려대학교 인문정보대학원, 2010.
이성현, 퇴직준비교육을 중심으로 한 퇴직공무원 지원에 관한 연구, 서울대학교 행정대학원, 2013.
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