갈등을 해결하는 방법 가르치기 부정적 감정 자기 통제 그리고 사회적 기능들

사회적 기술로 선택한 행동 중 협동에서는 함께 활동하고 함께 놀기, 교실에서의 상호작용을 포함시켰고, 자기주장 기술에서는 대화기술과 스스로 참여하기를 포함하였다. 책임감에서는 다른 사람과 의사소통하기, 사건을 보호하기 등이 포함되어 있다. 공감 기술은 다른 사람의 감정을 존중하거나 감정을 공유할 수 있는 중요 내용이며, 자기통제 기술로는 갈등을 통제하거나 분노를 통제할 수 있는 기술들이 포함되어 있다.2) 프로그램의 대상본 프

그리고 고객의 사정을 이해하려고 한다. 아마추어 세일즈맨이라면 제품을 팔지만, 전문적인 세일즈맨은 고객의 욕구와 문제점에 대한 해결책을 판매한다. 그런데 이 두 사람이 하는 접근방법 자체는 완전히 다르다. 전문적인 세일즈맨은 진단하는 방법과 이해하는 방법을 배운다. 그는 사람들의 욕구를 자기가 판매하는 제품 및 서비스에 연관시키는 방법을 배운다. 그리고 실제로 그렇지 못하다면 저의 제품이나 서비스는 당신의 욕구를 충족시키지

그리고 여러 면에서 계속되어야만 한다. 철저한 지속적 활동을 통해서 내담자는 자신의 억압된 감정이나 충동을 이해하고, 이해하는 바를 느끼게 되고, 그 결과로써 현실을 부정하기보다는 직면할 수 있게 되며, 보다 성숙되고 효과적인 방법으로 반응하는 것을 배우게 된다. 그리하여 이러한 철저한 지속적 활동을 정서적 재교육이라 불려지기도 한다. ④ 전이의 해결단계종결의 단계에서는 현저한 여러 가지의 전형적인 특징들이 보인다. 내담자가

갈등과 의사소통 해결기술과 분노 및 스트레스 다루는 법 등 가정 내 문제해결에 구체적인 지침을 주는 프로그램을 운영되어야 한다. 프로그램은 결혼만족도 검사, 분노 및 스트레스 평가검사 등 심리검사와 상담, 부부 의사소통 기술과 갈등해결 훈련, 스트레스 관리 프로그램 및 스트레스 예방책, 분노 조절훈련 등이 필요하다. 그리고 가족구성원을 위한 부모교육, 직업보도, 취미교실 실시 등으로 가정문제를 예방, 치료하고, 가족기능을 유지하게

방법을 교육하고 지혜를 기를 수 있도록 도울 것이다. 예를 들어 같은 반에서 공부하던 친구 한 명이 갑작스런 사고로 죽은 경우 청소년들이 받을 수 있는 단기적, 장기적 영향에 대하여 상담자가 청소년들에게 먼저 다가서서 이야기를 나누는 것이다.3) 학생 자원봉사자의 긍정적인 측면과 부정적인 측면(1) 긍정적인 측면① 인격형성 및 자기 존재의 의미와 자존심을 깨닫게 한다. ② 사회참여의 기회를 부여한다. ③ 세상을 보면 안목을 길러준다. ④