갈등을 해결하는 방법 가르치기 아이들이 생각한 갈등상

방법으로 조정할 수도 있게 된다. 그래서 이 시기의 아동은 자기 중심에서 벗어나 탈 중심화가 된다. 구체적인 세계에만 한정될 뿐 추상적으로 사고하지는 못한다. ④형식적 조작기(12세 이후) 이 시기의 아동은 추상적이고 논리적인 사고를 할 수 있고 문제 해결을 하는데 가설을 사용하며 성인과 같은 형태로 사고 할 수 있다. 미래와 눈에 보이지 않는 먼 곳(Remote&Future)까지 사고가 가능하고 연역적 문제 해결 방법을 사용할 줄 알게 된다.4) 도덕성

습득할 수 있고 책에서 새로운 지식이나 정보를 얻으며 새 시대의 올바른 가치관을 정립해 나갈 수 있도록 도와줄 필요가 있다.학생 스스로가 문제를 해결할 수 있는 능력과 창의력을 길러 주는 역할을 독서가 한다면 독서 습관의 형성은 아동의 자주 학습 및 주체 학습, 학습방법의 학습, 자율 학습, 개별화 학습 등 자기 주도적 학습력을 기르기 위한 학습의 장이 되기도 하고, 또 독서력을 기르는 것이 새 학교 문화 창조의 지름길이라고 생각된다.

아이들의 학습 능력을 끌어주는 것에 동의한다. 그러나 우리 주변에서 볼 수 있는 최고의 전문가들은 부모님이라고 생각한다. 각자의 산업 전선에서 최선을 다하시는 아버지들과 아이들이 무엇을 원하는지 항상 옆에서 지켜보는 어머니들이 학부모 강사로 계발 활동을 이끌어 주실 경우, 아이들이 더 잘 따를 수도 있고 평소 하지 못했던 이야기를 함으로써 부모와 자식이 가지는 세대차이 등의 갈등을 해결할 수도 있다고 생각한다. ◆ 사례중원중

갈등이 해결되지 않고 계속 남아 있을 수 있다. 그래서 그들이 정립한 이미지와 일치하는 권위 관계를 형성하면 부모와 자녀 모두 성장하게 된다.이 단계에서 아이들은 추리 능력이 발달되고 인지적 발달도 구체적 조작기 시기이므로 부모의 지시에 대해 무조건 순종하는 것이 아니라 자신의 생각을 표현하게 된다. 6세 아이들은 그들이 원하는 것이 곧 공정한 것이며, 8~9세가 되면 고정적이고 실제적인 공정성의 개념을 갖게 되고, 12세가 되면 상대적

생각하세요?정기의 잘못을 무엇이라고 생각하세요?유리창이 깨졌을 때 정기와 민규는 어떻게 해야 했을까요?정기와 민규가 함께 청소를 하게 된 것을 어떻게 생각하세요?이제 민규는 정기에게 어떻게 해야 할까요?규범의 타당성 찾기내가 정기라면 민규에게 어떻게 했을까요? 그 까닭은 무엇입니까?그러면 선생님이 정기가 할 수 있는 방법에 대해 정리해 보겠습니다. (동화책에서의 두가지 상황과 아이들과의 발문에서 나온 여러 상황을 정리해