[인간행동과 사회환경]청소년기

인간의 발달단게에서 가장 격정적이고 불안정한 시기이며, 미래를 위한 수많은 결정을 해야하는 중요한 시기로 전기와 후기로 나누어진다.청소년기13~18세까지의 시기로 사춘기라고도 부른다.-특성:신체적 측면심리적 측면사회적 측면청소년 전기청소년기에는 성적으로 충분히 성숙되기 때문에 성적 충동에 있어서 성인과 유사한 경향을 나타낸다.-여자:애정과 친밀을 표현하는 수단으로서 친구에 게 이성으로서 감정을 느끼고 질투하는 행동

인간행동과사회환경인간의 성장과 발달단계에서 청소년기의 심리사회적 발달과 특성 이론을 서술하세요. 또한 청소년기에 수행해야 할 과업과 이러한 과업을 자신의 경험으로 구성하여 작성하기 바랍니다. Ⅰ. 서론 인간의 생애주기 중에 청소년기는 신체적, 심리적, 사회적으로 급격한 발달을 이루는 시기이며, 인간은 성인으로 장상하면서 이러한 시기를 어떻게 보내는가에 대해 고민하면서 그 이후의 삶에도 많은 영향을 미친다. 에릭슨은 프로

인간행동과 사회환경목 차Ⅰ. 청소년기의 정의Ⅱ. 청소년기의 발달적 특성과 발달과업1. 발달적 특성1) 신체적 발달 2) 심리적 발달3) 사회적 발달2. 발달과업1) 자아정체감 형성2) 사회적 역할 획득3) 독립과업 성취 4) 윤리적 체계 획득(도덕발달)Ⅲ. 청소년기의 사회환경과 사회복지실천1. 미시수준 1) 청소년기의 정서장애2) 십대 미혼부모와 사회복지실천3) 공동생활가정 청소년과 사회복지실천2. 거시수준1) 가출청소년과 임파

청소년기의 도덕적 사고와 행동은 아동기와는 질적으로 다르며 그들의 인지적 성숙과 사회환경적 역할 변화에 의해 크게 영향을 받게 된다. 청소년기의 도덕성 발달 특성은 Kohlberg의 도덕성 퇴행문제, 도덕적 상대주의 개념, Gilligan의 대인 지향적 도덕성 이론에 의해 설명된다. 먼저 도덕성 퇴행은 청소년기의 최고 과업인 자아정체감의 혼미로 인하여 청소년들이 사회적 규범과 법률을 절대적 도덕률로 받아들이고 이를 준수하던 단계(4단계: 법과 질

(인간행동과사회환경 과제)청소년기 발달과제의 주요개념인 자아정체감을 중심으로 자아정체감의 개념과 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여 논하라.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청소년기2. 자아 정체감의 개념3. 청소년기의 심리적 특성4. 청소년기의 사회적 특성Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론우리는 수많은 질문을 접하고 그에 대한 답을 찾으려 한다. 그중 많이 듣는 질문이 당신은 누구인가?일 것이다. 좋고 싫음의 기호로 설명해야 할지, 능력으로