청소년 경험학습이론의 장점에 대해 논하시오
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- 하고 싶은 말
-
청소년 경험학습이론에 대하여 설명하고 청소년 경험학습이론의 장점에 대해 논하였습니다.
- 목차
-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험학습의 개념
2. 청소년 경험학습이론의 장점
1) 경험학습이 갖는 의미
2) 청소년 경험학습의 장점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
청소년 경험학습이론의 장점에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론
경험학습은 누군가의 지시나 명령에 의하여 이루어지는 학습이 아니라 학습자가 스스로 알고 싶었던 분야나 관심영역을 찾아가는 것이며 학습자가 가진 모든 물리적 혹은 심리적 에너지를 학습대상에 집중해서 경험을 통해서 배우는 것을 의미한다. 경험학습은 청소년 개인뿐만 아니라 그들이 구성하는 집단을 변화시킬 수 있다. 이는 그것은 지도자, 학습자인 청소년 그리고 이를 지원하는 관리자들에게 새로운 역할을 요구하기 때문이다. 활동과 반성적 사고의 결합을 통해 단지 학문적 내용을 다루는 측면에서 더 나아가 생소한 역할을 좀 더 적절하게 그리고 과정에 깊이 포함됨으로써 학습 가치를 인정하게 된다. 경험학습이 청소년활동에서 중요한 역할을 할 수 있는데,
- 참고문헌
-
권일남, 오해섭, 이교봉 저, 청소년활동론, 공동체, 2016
김윤나, 정건희, 진은설 외 1명 저, 청소년활동론, 신정, 2015
장수한 저, 청소년활동론, 양서원, 2014
조미영 저, 청소년 활동의 경험학습 모형에 따른 경로분석, 명지대학교, 2010
조미영, 권일남 저, 경험학습 모형에 따른 청소년활동의 경로분석, 한국청소년정책연구원, 2011
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