사교육비 경감 정책평가 연구 참여정부 중심

정책이 강구도어야 하고 국가공무원에 준하는 제반 복지대책이 강구되어야 하며 유아들을 가르치는 교사로서만이 아니라 해당 유치원의 운영에 직접적으로 참여할 수 있는 기회를 제공함으로써 유치원의 원장․원감과 유치원 운영전반에 대한 연대의식이 형성되어야 하는 등 유치원 교사들의 사기를 높여 주는 제반 방안들이 강구되어야 할 것이다.교원 신분보장상의 문제점으로 다음과 같은 점을 생각할 수 있다.첫째, 저렴한 보수둘째, 해당 교사

시범운영 통합보고서• 교육인적자원부 (2007) 부산방과후학교 운영 릴레이 포럼• 한국교육개발원 (2005) 초등학교 저학년 방과 후 교실 운영 실태에 관한 정책 연구• 한국교육개발원 (2007) 방과후학교 활성화 방안 모색을 위한 국제 세미나• 교육인적자원부․부산광역시교육청 (2007) 부산방과후학교 시범운영 통합보고서• 방과 후 아동지도 프로그램에 대한 부모 만족도 연구, 2002. 경희대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지전공, 권오인.

정책적 지원이 뒷받침되어야 한다.박선화(한국교육과정평가원)수준별 수업을 고시한 교육인적 자원부를 비롯한 수준별 수업에 대한 찬성 입장의 사람들은 다음과 같은 주장을 하고 있다. *학교교육의 적합성과 수월성의 추구, 사교육비 경감 대책학생 개개인의 능력 차이 또는 수준 차이가 존재한다. 어느 두 학생도 동일한 영역에서 똑같은 능력을 지니고 있지 않다. 학생들은 수많은 영역에서 서로 다른 능력을 지니고 있기 때문에 동일한 교육 내

정책의 양대 축으로 추진하여 왔으나, 가시적인 성과를 내지는 못했다. 이러한 교원정책 답보상태 아래서 학교교육에 대한 신뢰 회복의 요구 증대됨에 따라 2004년 2월 17일 〈공교육정상화를 통한 사교육비 경감대책〉방안에 우수교원의 확보를 위한 전략의 일환으로 교원평가제도의 도입을 공식 발표하게 된 것이다.이후 한국교육학회, 한국교육행정학회, 한국교육평가학회 등 3개 학회 회원으로 구성된 ‘교원평가제도연구위원회’에서는 교육부의

사교육비 과다지출의 원인(1) 학력주의 사회우리 사회에서 학력은 가장 중요한 개인의 평가 기준이 되고 있다. 우리 사회에서 학력은 직장을 구할 때나, 직장에서 승진을 할 때나 보수를 받을 때나 매우 중요한 요인으로 작용한다.언제인가부터 능력을 위주로 하자는 주장들은 마냥 퍼져만 간다. 그러나 정부나 국내 최고 기업에서 범국가적인 분위기로 몰아가려는 방향을 잡기는커녕 최고 대학 출신 위주의 각료 임명과 사원 발탁은 어제 오늘의 일이