광주 청예단 청소년 폭력 예방재단 광주지부

청소년복지는 요구호 아동의 복지증진이었다. 이 시기를 이용교(1999)는 청소년복지의 도입기라고 하였다. 이 시기부터 아동 앞에는 요보호, 청소년 앞에는 문제라는 수식어가 자리 잡게 되며 요보호아동에게 제공되는 것은 복지, 문제청소년에게 제공되는 것은 단속, 보호, 선도가 통념화된다.③ 1980년대80년대 들어서서 청소년 문제는 일반 청소년으로 확대된다. 따라서 국가는 일반청소년을 대상으로 청소년 비행에 대한 사전 예방과 건전 육성 확대,

청소년 문화 1.청소년 문화의 성격2.청소년 또래 집단 및 특성3.한국 청소년 문화의 특징3. 청소년 문제1.청소년 문제의 개념2청소년 문제의 유형4 청소년 보호와 대책1.가정차원의 보호대책2.학교 차원의 보호대책3.사회자원의 보호대책 4.청소년 유해 환경정책< 결론 >< 참고문헌 >사례조사 - 청소년문제 ,학교폭력중심오늘날의 또래집단과 청소년문제 1.연구 목적 및 필요성세계의 어느 나라에서든지 각 나라마다 정해진 문화와 그 특

청소년들이 경험하는 고통은 심화되었으나 이를 예방하고 개입할 수 있는 가정과 학교 등의 1차적 사회안전망 기능은 오히려 악화되었다. 이로 인해 학업중단, 가출, 약물남용 등의 문제를 가진 위기청소년들이 급증하는 추세에 있다. 따라서 기존의 청소년상담 활동에 위기청소년을 위한 지원활동을 강화하였으며, 지역 청소년상담지원센터를 중심으로 지역사회청소년통합지원체계(CYS-Net)를 구축하여 위기청소년에 대한 상담∙지원활동을 전개하고

청소년폭력예방재단청예단을 소개합니다.운영목적 : 청소년 폭력예방 활동 및 비행 청소년 선도, 청소년 유해 환경정화, 청소년 복지증진, 청소년 인권 신장 활동, 청소년 수련활동 등을 전개함으로써 올바른 청소년 문화를 조성하여 청소년 건전육성에 기여함을 목적으로 한다.운영목표: 학교폭력 없는 광주지역, 청소년복지향상에 기여, 다양한 예방 프로그램 제공, 청소년 보호를 위한 지역사회 네트워크 구성2층상담소지역

폭력, 도벽 등 비행, 개인 고민 상담(전학 적응문제, 가정문제, 학업문제 등)을 들 수 있다(2)집단사회복지사업개별사회복지사업과는 달리 개인이 아닌 집단을 그 대상으로 삼아 개입하는 방법 이론이다. 크게 보면 한 반을 대상으로 프로그램을 실시할 수 있으며, 작게는 7,8명 정도의 그룹을 형성하여 프로그램을 실시할 수 있다. 집단사회사업의 예로는 치료목적의 프로그램, 집단따돌림 예방을 위한 친구사귀기 프로그램, 의사표현 능력 키우기 프로