전도 식기 아동에 대해

아동발달단계(아동발달과정)와 미술교육재료1. 난화기(The Scribbling Stage : 2-4세, 취학 전)2. 전도식기(The Preshematic Stage : 4-7세, 취학 전에서 초등 1년)3. 도식기(The Shematic Stage : 7-9세, 초등 1년에서 3년)4. 또래집단기(The Gang Age : 9-11세, 초등 3-5년)5. 의사실기(The Pseudo-Naturalistic Stage : 11-13세, 초등 5년-중등 1년)6. 결정기(The Period of Decision : 13-17세, 중 1년에서 고 2년)Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론감각 운동기(sensorimotor stage)출생~2세의 영아기이다. 이 시기는 생

아동발달단계(아동발달과정)와 독서지도Ⅶ. 아동발달단계(아동발달과정)와 미술교육학적 기초1. 로웬펠드(Victor Löwenfeld)의 발달단계1) 난화기(2-4세)2) 전도식기(4-7세)3) 도식기(7-9세)4) 또래집단기(9-11세)5) 의사실기(11-13세)6) 결정기(13-17세)2. 게이츠켈과 허위츠, 데이(C.D.Gaitskell, A.Hurwitz, M. Day)의 발달단계1) 조작단계(2-5세)2) 상징표현단계(6-9세)3) 사춘기 이전 단계(10-13세)3. 린스트럼(M. Lindstrom)의 발달단계1) 낙서시기(2-5세)2) 개념적 회화시기(4-6

아동 미술과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 각자의 생각을 정리하세요목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동미술의 교육적 목적2. 아동 미술과 창의성의 관계3. 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법1) 난화기(2~4세)2) 전도식기(4-7세)3) 도식기 (7-9세)4) 또래 집단기 (9~11세)4. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론창의적 미술의 기본 철학에서 살펴보면, 창의적 행동이란 미지의 상황에 겁

식기(圖式期, schematic stage: 7-9세)4. 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법1) 난화기 창의성 향상을 위한 미술지도 방법2) 전도식기 창의성 향상을 위한 미술지도 방법3) 도식기 창의성 향상을 위한 미술지도 방법5. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론요즘 사회적으로 각종 산업의 발달과 색채에 대한 관심도가 높아지면서 색채가 아동들에게 미치는 영향이 크다는 것을 알 수 있다. 아동들이 경험하는 환경에 대해 인간으로의 성격이 형성

아동이 느끼는 생각과 지적능력을 자극시키면서 아동의 자립감과 자율성을 지지해주어야 한다.3) 도식기도식기(schematic stage)는 7-9세의 아동들로서 도식(scheme)은 인간이 인지발달 수준에 따라 자신의 경험적 활동에 의해서 조직화한 행동양식이다. 즉 이것은 인간이 주변세계를 이해하고 그것에 대해 생각하는 이해의 틀인 것이다. 즉 이 시기부터는 신체를 구체적으로 표현할 수 있으며, 자신의 심리적 발달을 개별화된 개념이나 자신의 환경주변에서