기독교교육과정

기독교 교육 과정기독교 교육과정의 개념이해제 1절 기독교 교육-아직도 목회 모더니즘 방식으로 지금도 갈등한다.-설고를 강의식으로 하는 목회이다. -기독교 교육은 교회교육의 법주에 있다-기독교 교육과 일반교육의 유사점과 -Infomation 를 가르치는 것이다.-예수님은 교육을 배우고 사역하셨는가?교사로서 주님-예) 여인과의 대화- 개도 주인의 상에서 떨어지는 부스러기를 먹나이다▫ 현대철학-플라토니즘 교육이란? 일반교육- 조용한 교육-

무엇을 교육 하는가? 목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 무엇을 교육하는가?2. 종교적 상상력의 행위로서의 기독교 교육과정 모색3. 상상력 개념에 대한 해석학적 접근 이해 Ⅲ. 결 론 Ⅰ. 서론전통적인 교육은 오히려 인간들의 사고를 경직되게 만들고 편협하게 만들었으며, 인간 사고의 불균형적인 발달을 초래했다는 비판이 일게 되었다. 합리주의 사고의 한계를 깨닫고 상상력의 중요성을 절감했다. 정보화 시대에 접어들면서 비판적인 통찰력과 창조적

기독교교육과정 저학년 공과 분석 How to make Christian education processKwon Da Hye , Kim Seul Ki, Kim Chan Mi, Min Sung EunHow to MakeChristian education process01 제4차 교육과정 소개02 아동부 교재의 특징소개 03 공과분석내용04 맺음말Contents 목차 “하나님의 사람, 세상의 빛”은?제 4차 교육과정소개STORYFIRST첫째,하나님의 사람은 신앙의 영역과 세상의 영역에서 분리적인 삶을 살지 않아야 함을 강조둘째,원-포인트이다.-교회와 가정에서 다양한 연령대가 동일한

보 고 서제 목: 해석학적 상상력과 기독교교육과정해석학적 상상력과 기독교 교육 과정1. 서 론해석학적 상상력과 기독교 교육 과정이라는 책은 기독교 교육의 교육과정에 대한 철학적 해명을 주목적으로 하고 있다. 기독교 교육과정에 대한 해석학적 관점에서의 이해라는 과제를 안고 이 책이 시작되어지는데, 특별히 4장과 5장에서는 이러한 철학적 과정과 신학적 발전을 다루고 있다.제4장에서는 상상력 개념에 대한 해석학적 접근이해라는 소제

REPORT1. 해석학적 상상력과 기독교교육 과정2. 맥추감사절의 의미와 교회의 5가지 해석학적 상상력과 기독교 교육과정1. 들어가는 말기독교 교육이 기초가 된 교회공동체의 교육을 배우게 됨으로 기독교의 역사와 그 시대 교육의 유형들에 대해서 살펴보고, 교회 사역현장에 필요한 교회가 해야 할 5가지 방법론을 깊이 연구하여 예수그리스도를 주로 믿고 의지하는 그의 성도들의 신앙생활과 학문을 연구 하는 모든 이에게 특히 목회자와 신학자 그