아동 정신병리 레포트

아동학 회 : 아동학회지, 27(5), 문경숙(2008), 청소년의 학업스트레스와 정신건강 : 자기통제 및 감정조절의 역할, 한국아동학회 : 아동학회지, 29(5). 박경애(2003). 학교에서의 상담. 한국청소년상담원 : 청소년상담 현장론. 1-112.박경애, 양미진(1999). 학교상담실태 및 모형개발연구. 한국청소년상담원. 박성희 (2001). 상담과 상담학-새로운 패러다임. 서울; 학지사.박윤숙(2006). 북한이탈청소년의 사회적지지 특성과 남한사회 적응에 관한 연구. 서울여자대

아동들은 사회성, 언어, 인지 발달 등 전반적인 영역에서 심각한 장애가 있어서 정상적 발달을 이루지 못하고 일상 생활에 적응하지 못하는 특성을 가지도 있다. 흔한 장애는 아니지만 생후 초기에 나타나 만성적인 경과를 밟기 때문에 환자와 환자 가족들은 육체적, 정신적 고통을 겪게 되고 경제적으로도 매우 큰 비용을 치루게 된다 천근아. 정철호 . 자폐 장애 및 기타 전반적 발달 장애 : 신경발달학적 병리 소견. 소아청소년정신의학 제16권 제2호 200

아동이 마지막으로 경험하는 심리 사회적 갈등 이다.⑴ Erickson은 솔선성은 자율성에다 진보하기 위해 일을 추구하고 계획, 공격해 가는 자질 을 부가하는 바 그 전에는 자기의지가 흔히 반항적 행동을 고무하고 독립을 주장했을 뿐 이라고 하였다. ⑵ 아동의 죄의식은 부모가 아동 스스로 그 일을 완수하도록 기회를 주지 않는데서 기인.⑶ 지속적인 죄의식은 일반화 된 소극성, 성적 무기력, 불감증, 정신병리적 행동 등 여러 가지 성인유형의 정신병

병리적 측면의 질병이 아닌 문화를 배경으로 나타난 장애라는 점이다. 2. 정서/행동장애 분류1)아동정신의학에서의 정의 아동기에 보여지는 정신의학적 문제의 표출 방법은 다양하지만, 대체로 크게 2가지로 분류하여 사용하고 있다.①그것으로 인하여 본인자신이 괴로워하는 문제(정서장애)②주위를 곤란하게 하는 반사회적 행동을 주도하는 문제(행동장애)2)특수교육학에서의 정의Bower는 학교에서 정서장애아를 규정지우는 데 도움이 될 수 있는

Ⅰ.아동학대의 개념 1. 협의의 아동학대2. 광의의 아동학대Ⅱ.아동학대의 원인1. 정신 병리학적 접근2. 발달론적 관점3. 사회심리학적 관점4. 생태학적 관점Ⅲ.아동학대의 유형1. 신체적 학대2. 정서적(심리적) 학대3. 성적 학대4. 방임Ⅳ.아동학대의 사례 Ⅴ.결론최근 아동학대에 대한 사회적 관심이 제고되고 있다. 사람들에 따라서는 아동학대의 증가현상을 인간의 도덕성 타락에서 찾고 있기도 한다. 그러나 과거와 비교할 때 아동학대가 증가