북한 통일정책 레포트

통일인 정치적 통일과는 달리 진정한 의미에서의 실질적 통일을 이루는 수단이요 방법인 것이기 때문이다.이에 북한의 교육제도와 정책을 살펴보는 것은 중요한 의미가 있다. 단순히 북한의 교육을 이해하는 것이 아니라 교육을 통해 북한사회를 이해하고, 남한과 어떤 차이가 있는지 파악하며 나아가 통일한국의 교육정책 및 교육행정의 선택에 초석이 되고자 이 레포트를 쓰게 되었다.【본론】 남북한 교육제도 비교 1. 교육이념 및 목적 비교

북한문제를 다루기 시작하면서, 국제사회의 이슈가 되었고 탈북자의 숫자도 점점 늘어나고 있다. 이제 관련 국가들은 탈북자들의 입국을 내쫓을 수도 없고 그렇다고 받아들이지도 못하는 뜨거운 감자가 되고 있다. 뜨거운 감자로 갈 곳 없는 몸이 된 탈북자. 우리는 그들을 위해서 어떻게 준비를 해나가야 하는 것일까?평택대학교 가족정책론 제 2조의 목적은 이번 레포트를 통하여 새터민이 남한사회에서 적응해 가는 과정속에서 우리나라에 온 목적

레포트를 마치며 ※ 사례관리 ※ 참고문헌 및 자료 1. 문제의 제기1994년 김일성 사망 이후, 특히 1995년 대홍수로 인해 북한의 경제난과 식량난이 가속화되면서 중국이나 러시아 등지로 탈북하는 북한주민들의 수가 증가하고 있다. 탈북의 원인으로는 북한의 경제난이라는 직접적인 요인 이외에도 동구 공산권의 붕괴와 중국의 개방정책으로 인해 외부 세계에 관한 정보가 북한사회로 유입되면서 북한주민들의 상대적인 박탈감이 증되된 것도 탈북의

북한사회는 일방적 위계관계를 형성하고 있었고, 둘째 조선로동당과 북한 정권의 농업집단화 및 중공업 우선주의, 그리고 엄청난 생산동원 노선은 일반 노동자와 농민 대중 뿐만아니라, 당원 및 행정 일꾼에 대해서도 매우 힘겨운 일방적인 요구와 명령을 하달하고 있었다. 당과 사회간의 일방적인 위계관계와 전자의 후자에 대한 무리한 정책추진은 광범위한 적대적 태도와 저항 및 실패현상에 직면하였다.당의 정책은 궁극적으로 노동자와 농민 등